资料简介
第一章运动的描述1.1质点参考系请同学们看下面生活中的一些例子地球在转动乌龟在跑手在动(上课可不能这样)雄鹰在展翅翱翔火箭飞向苍穹的太空小朋友在奔跑他们都在动!!上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时,需要考虑它本身的大小和形状吗？研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时,可以用一个小点代替这个“庞大”的飞机.因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计.在物理学中为了研究的方便,可以用一个小点代替物体.这个有质量的点称为------质点.当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计时,可看成质点.研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时,它本身的大小和形状是次要因素可忽略.这时飞机可看成质点.而当我们研究飞机轮胎的转动时,能否把飞机轮胎看成质点?不能!因为研究飞机轮胎的转动时,把飞机轮胎的大小与形状在研究的问题中不可忽略.2.质点(1)定义：用来代替物体的有质量的点叫质点.理想化物理模型：抓住问题的主要方面,忽略次要因素.(2)实际物体可看作质点的条件：同一物体能否看作质点,要看具体情况.物体的大小和形状对研究的问题的影响可忽略不计.课堂练习1.下列关于质点的说法正确的是（ ）A.质点是一个理想化模型,实际并不存在B.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看成质点C.凡轻小的物体,都可看作质点D.如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要因素,就可以把物体看作质点.AD2.研究下列运动时,可以把物体看作质点的是（）A.做精彩表演的花样滑冰运动员B.参加马拉松比赛的运动员C.研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹D.研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机BCD飞花两岸照船红,百里榆堤半日风.卧看满天云不动,不知云与我俱东.诗中描述了什么物体的运动？它是以什么物体为参考系的？你对诗人关于“榆堤”“云”“我”的运动与静止的说法有没有不同的认识？3.参考系自然界的一切物体都处于永恒的运动中描述物体的位置及其变化时,又总是相对其它物体而言,即运动和静止的相对性.参考系：描述物体运动时,用来作参考(假定为不动)的另外的物体.(1)参考系的选择是任意的（一般选择地球和相对于地球静止的物体）.(2)对不同参考系,运动可能不同.注意：比较两个物体的运动情况,必须选择同一个参考系才有意义.课堂练习3.坐在火车里的三位同学在研究这辆火车的运动情况,甲说火车在匀速前进,乙说火车在匀速后退,丙说火车是静止的,则他们说法中正确的是（）A.只有甲B.只有乙C.只有丙D.都正确D4.在公路上向左匀速运动的汽车,经过一棵果树时,恰有树上一个果子从上面自由落下,下图为运动的轨迹,在地面上观察到的运动轨迹是_____.车中人以车为参考系观察到果子的运动轨迹是____.A.B.C.D.AD问题:如何确定物体位置？笛卡儿发明坐标系4.坐标系为了定量地描述物体的位置和位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系.构成要素：原点、正方向、标度.A点坐标xA=-3mx/mO5.如图所示,汽车沿x轴做直线运动,从A点运动到B点,由图判断A点坐标、B点坐标和走过的路程？1-1234-2-3-4ABB点坐标xB=2m走过的路程sAB=5m6.今有一个皮球停在水平面上某处,轻轻踢它一脚,使它向东做直线运动,经5m时与墙相碰后又向西做直线运动,经7m而停下.若规定向东为x轴的正方向,皮球开始运动的位置为x轴的原点.则皮球与墙相碰坐标及停止的坐标分别是（）A.5m；12mB.5m；-2mC.5m；-12mD.12m；7mB二维坐标系（平面坐标系）三维坐标系（立体坐标系）1.物体和质点：（1）定义：用来代替物体的有质量的点叫质点（没有大小、形状但有质量的点）.（2）实物简化为质点的条件：物体的大小和形状对研究的问题的影响可忽略不计.（3）质点是个理想化的物理模型,实际不存在（理想模型:抓住主要特征,忽略次要因素）.2.参考系：（1）定义：选来做为参考的另外的物体叫做参考系.（2）选择不同的参考系来观察同一运动,观察的结果会有不同.（3）选择的原则：观测方便和使运动的描述尽可能简单.3.坐标系：为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系.一维坐标系（直线坐标系）、二维坐标系（平面坐标系）、三维坐标系（立体坐标系）.
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