资料简介
Unit11Chidren'sDay教案1教学目标:一.认知目标:1.掌握下列单词:China.Canada.India.Thailand.2.综合本课所学知识,能运用本课重点句型InCanadaChildren’sDayisinNovember.21cnjy.com3.正确理解复述lookandread.从中了解各国文化,能帮助学生感知共性,与差异并存的和谐世界.【来源：21·世纪·教育·网】二.能力目标:能利用关键词句对短文内容进行概括.和复述.三情感目标:认识及了解世界和中西文化差异,培养学生正确的世界观.了解儿童节来历,学会珍惜这个节日,观看贫困儿童生活照片,懂得自己拥有的一切,热爱生活.www-2-1-cnjy-com2教学重难点重点:正确理解短文内容,学会以"国家-时间”方式来复述和讲述儿童节。难点：日期的表述方法。3教学过程一.Warm-up:5\n1.Greetings:T:Hello,Children,Whatdayisittoday?What’sthedate?TodayisAnn’sbirthday.Pleasesingasongforher.2.Songasong;<<HappyBirthday>>.3Review:T:Oh,CanyoutellmeWhenisyourbirthday.....答，并在相应的月份上打勾）（设计意图）通过歌曲及轻松愉快的真实交流，建立融洽的师生渠道，激发学生思维，唤醒学生对日期表达法的记忆。21世纪教育网版权所有二Newlesson.1.Leading：T；Thankyoufortellingmeyourbirthdays,Ilikemybirthdaytoo,It’sonSeptember10th,It’steacher’sDay.Whenisyourbirthday,children?Yes,It’sChildrenDay.21·cn·jy·comChildren’sDayonJunethefirst.EverybodyknowsaboutChildren’sDay.但是你知道儿童节的来历吗？看完后，T：儿童节是生命和鲜血换来的，我们要珍惜今天拥有的一切。（设计意图）通过教师节导入儿童节，接着通过播放幻灯片播放儿童节的来历，增强学生对该节日的了解并学会珍惜这个节日。2·1·c·n·j·y2.教授四个国家单词:T：InChina,Children’sDayonJunethefirst.AndwhataboutCanada.India.Tailand?Let’sgotothewesterncountries.(大屏幕出现四各国家的名胜古迹。人物。国旗。国家。英文名称:依次教学四个国家单词,告诉学生在这些单词前用介词in:例如:InChina.InCanada,InIndia.InThailand.并领读这些单词和短语.5\n3.让学生观察相关的各国儿童节欢乐场面图片,看看不同国家儿童节的日期,拓展表示日期的短语,注意日期的表述,根据不同国家儿童节展示序数词变法.用法的顺口溜,教学日期表达法,一，二，三，特殊记，词尾各是t,d,d.th,四加起，八去t,九去e,y结尾改ie.ve结尾变f,five,twelve是两兄弟。若是遇到几十几，只变个位就可以。解析口诀：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth...整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。4.游戏:各组派一个代表任意抽取一个国家的国旗,马上作为该国的具体日期,适当拓展日期的表达.先教序数词:出示幻灯片导游介绍该国Children’sDay的有关内容.(设计意图通过结合各国国旗,讲述儿童节,把短文化整为零,让学生把学到的知识再次输出.5.拓展几个国家的儿童节介绍:如新加坡.日本.韩国.英国.非洲等国的儿童节,让学生了解更多国家的文化T:InChina,Children’sDayisonthefirstofJune.InSingapore,Children’sDayisinOctober.InJapan,therearetwoChildren’sDays.TheChildren’sDayforgirlsisonthethirdofMarch.TheChildren’sDayforboysonthefifthofMay.6.对话操练:要求学生扮演不同国5\n家的儿童利用对话形式来介绍自己国家的儿童节,先在小组内合作,再以小组为单位进行反馈.s1:Hello,I’m(s’sname)I’mfromCanada.S2:Hello,I’m(S’sname),I’mfromChina,When’sChildren’sDayinCanada?21教育网S1It’sinNovember.When’sChildren’sDayinChina?WhatdoyoudoonChildren’sDay?S2:Ican........OnChildren’sDay.www.21-cn-jy.com7.校园小记者:你是双语电视台的记者,儿童节到了,举起你的话筒,采访一下你身边的同学.(出示gotothezoo.Playbasketball.flykites.Gotothecinema.rideabike.图片,用Doyou......onChildren’sDay?Yes,Ido.No,Idon’t.及上面6个短语来采21·世纪*教育网访.)(设计意图)让学生学以致用,在具体情镜中交流运用语言.)8.德育教育:(学会珍惜)T:OurChildren’sDayisveryhappy.buttheyareunhappyonChildren’sDay.Let’sgotosee.出示一些贫困山区儿童生活.学习图片,并谈感受,教育孩子们学会珍惜.T:Afterthat,whatdoyouwanttosay?学生谈感受.2-1-c-n-j-y9.Singasong:Oneworld,onedream.AlltheChildrenshouldhaveahappyChildren’sDayLet’ssing<<HappyChildren’sDay>>forthechildrenofalltheworld.21*cnjy*com10.拓展其他节日的英语表达.元旦NewYear’sDay春节theSpringFestival5\n妇女节Women’sDay教师节Labour/MayDay中秋节theMid-AutumnFestival国庆节NationalDay三.Homework(二选一)1做一份介绍国内外节日的英文手抄报.2写一篇关于儿童节或如何渡过儿童节的短文.5
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