资料简介
年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时27授课时间学习内容Mother’sDay学习目标1、能听、说、认读单词flower、photo、tea。2、学习用句型WhatcanIdofor…?进行提问。学习重点能听、说、认读单词flower、photo、tea。学习难点学习用句型WhatcanIdofor…?进行提问。学习准备录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：两人一组互查上节课所学单词。自学感悟：1、听录音，认读单词flower、photo、tea。2、听录音，自学课本第54页Listenandsay,认读句子。设问导读：1、Listenandsay.（教材54页）2、听录音，看对话，默读。3、教师领读，学生跟读。4、再放录音，学生模仿跟读。5、学习重点句型。WhatcanIdofor…?我能为……做什么？5\n导学过程6、熟读listenandsay的内容。巩固练习：1、听写本课单词flower、photo、tea。2、Makeandsay自己动手制作一个照片框架，送给自己的好朋友。并用以下句子进行对话练习。Here’saphotoframeforyou,____________.Thankyou,_________.拓展延伸：看课文54页图片，两人一组问答。板书设计Mother’sDayflower、photo、teaWhatcanIdofor…?我能为……做什么？导学反思5\n年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时28授课时间学习内容Mother’sDay学习目标1、能正确、流利地朗读Sayandact的内容，进一步掌握句型WhatcanIdofor…?的用法。2、能正确流利朗读英语小诗《Mummy,Mummy》。学习重点能正确、流利地朗读Sayandact的内容，进一步掌握句型WhatcanIdofor…?的用法。学习难点能正确、流利地朗读Sayandact的内容，进一步掌握句型WhatcanIdofor…?的用法。学习准备图片、录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：老师提问检查单词和句型。设问导读：1、Listenandsay.（教材56页）2、听录音，看对话，默读。结合课文图片，尝试翻译句子。3、教师领读课文。4、听录音，并跟着读。5、小组练习对话。6、教师强调重难点。WhatcanIdofor…?我能为……做什么？Iloveyou.我爱你Haveacupoftea喝一杯茶Mother’sDay母亲节5\n导学过程7、学生质疑，老师指导。8、播放英语小诗《Mummy,Mummy》，学生跟读。巩固练习：1、默写下列句子和词组。WhatcanIdofor…?我能为……做什么？Iloveyou.我爱你Haveacupoftea喝一杯茶Mother’sDay母亲节2、背诵Listenandsay.（教材56页）的内容。拓展延伸:在母亲节这天，制作一张卡片，用所学英语句子祝福妈妈节日快乐。板书设计11、Mother’sDayWhatcanIdofor…?Iloveyou.我能为……做什么？我爱你HaveacupofteaMother’sDay喝一杯茶母亲节导学反思5\n5
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