资料简介
年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容Tastes学习目标1、能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?It’s…来进行回答。学习重点能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。学习难点能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?It’s…来进行回答。学习准备录音机，英语磁带，单词卡片。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词candy，icecream,lemon。2、听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。设问导读：1、出示单词卡片candy，icecream,lemon。你能正确认读吗？2、教师领读课文6页，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。5、学习重点词句。Tasteit，Whatisit?It’s…5\n导学过程小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习：1、听写单词candy，icecream和lemon。 2、完成对话。Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。Tasteit，Joe.Whatisit?It’s________拓展延伸：请试着用所学英语句子询问水果的味道。板书设计TastescandyicecreamlemonTasteit，Whatisit?It’s…导学反思5\n年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时4授课时间学习内容Tastes学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?It’s…。2、学会吟唱歌曲《Appletree》。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?It’s…。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?It’s…。学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：听写单词candy,icecream,lemon。自学感悟：听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲《Appletree》。设问导读：1、同桌之间运用Tasteit，Whatisit?It’s…句型进行询问。小组合作，创设英语情境。2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。5\n导学过程巩固练习：1、英汉互译。Tasteit它是什么？It’salemon.酸的甜的2、将下列水果分类。appleorangelemonbananapearsour:____________________sweet:___________________拓展延伸：课后吟唱英语歌曲《Appletree》。板书设计2、TastesTasteit，Whatisit?It’s…导学反思5\n5
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