资料简介
牛津版六上《Ourneighbours》教案 教学目标： 1.能听、说、读、写本课的核心词汇：neighbour,son,daughter,noisy,dig,makeanoise 2.能熟练掌握核心句型：DidyouplaywithSamlastweekend? Yes,Idid. Doyouknowthem? 3.询问别人邻居的情况及邻里关系，体会邻里关系的重要性。 重点难点： 1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2.能用Doyou…？和Didyou…？询问别人和邻居的相处情况。 3.在句型Didyou…？中动词用原型。 4.了解字母a,u,o及字母组合ar在单词中的发音规律，拼读简单的单词。 教学用具： 录音机、自制课件、照片等 教学过程：3\n StepⅠWarmupandrevision（热身与复习） 1. Greetings. 2. Playagame:quickeyes StepⅡPresentationandpractice（自主探究） 1.生词关T:Pleasewritethemeaningsonyourpaper neighbour______son______daughter________writer________ weekend______playchess_________TheGreens__________TheWus_________ 2. T：Showthepictures,learnthenewwords:neighbour/daughter Ss：readthesewordsafterteacher. 3. Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,thenreciteingroups。 4. Watchthescreenandlearntosaythesentences. 5. Askpupilstopractiseingroups. SeptⅢLearnthestory（学习课文） 1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。3\n 2、听录音，跟读两遍。（要注意语音语调哦！） 3、组内交流，翻译句子，然后对子互查。 4、我会总结本课的重点句型。 StepⅣShow（展示交流）选择自己喜欢的内容展示。 Task1:识记单词和短语。 Task2:句型讲解。 Task3：熟练地朗读课文并尝试背诵。 Task4:用所学句型创编对话。（能创设情景的，要额外加分哦！你还还可以用自己喜欢的内容展示哟！） 教学反思： 本节课上，让学生当小老师教单词，大家注意力集中，学得积极快乐。把课堂的主动权还给孩子，能激发学生的求知欲。3
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