返回

数学苏科版七年级上册 有理数的乘方(第2课时)教案

首页 > 初中 > 数学 > 数学苏科版七年级上册 有理数的乘方(第2课时)教案

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载

资料简介

有理数的乘方课题有理数的乘方(2)第2课时教学目标1掌握科学记数法的表示方法,知道科学记数法的必要性。2 通过实际问题了解科学记数法的必要性和重要性,通过比较法得出科学记数法的表示方法。重点科学记数法的表示方法及运用难点科学记数法的表示方法,科学记数法的运用教与学双边流程二次备课教师活动学生活动 一、情景创设  105=100000 106=1000000 1010=______ 1012=____观察10n的特点,你发现了什么规律:10n的特点是1后面有n个0,共有n+1位。  “先见闪电,后闻雷声”,这个现象的解释是:光的传播速度大约为300000000m/s,而声音在常温下的传播速度大约为340m/s。可见光的速度大大快于声音的速度。二、探索活动日常生活中我们还会遇到一些特别大的数,如:人体中大约有25000000000000个红细胞。全世界人口大约是6100000000人地球的陆地面积约为149000000千米2地球的海洋面积约为361000000千米2算一算5000000×5000000  可以发现一些足够大的数在读、写、算都不方便,根据10n的特点,我们可以这样来表示这些较大的数。  300000000=3×100000000=3×108  25000000000000=2.5×10000000000000=2.5×1013  一般地,一个大于10的数可以写成a×10n的形式,其中1≤a<10,n是正整数,这种记数方法称为科学记数法。三、例题讲解:例1、1972年3月发射的“先驱者10号”是人类发往太阳系外的第一艘人造太空探测器,至2003年2月人们最后一次收到它发回的信号时,它以飞离地球12200000000km,用科学记数法表示。例2、用科学记数法表示下列各数:(1)400320 (2)1000000 (学生思考,回答问题学生感受科学计数法,并总结规律 3)-726.4  (4)0.31×104例3、下列各数的原数是多少?(1)1.25×104(2)-3.03×102 (3)3×105 (4)-4.2378×103例4、一天有8.64×104秒,一年有365天,一年有多少秒?(用科学记数法表示)四、随堂练习1、用科学记数法表示(1)696000 (2)-1230 (3)12000(4)-5000000(5)10000(6)0.078×105(7)-300001(8)-0.23×1082、2003年6月1日零时,三峡大坝正式下闸蓄水,到上午9时,只留3个导流底孔,保留至少3410米3/秒的下泄流量,维持下游航运及发电的基本运行。自6月1日上午9时起,预计24小时流过的水量至少为米3(用科学记数法表示)3、一天有8.64×104s.2008年有多少秒?用科学记数法表示这个数。4、一个人如果平均每天随便扔掉一个白色塑料方便袋,而一个白色塑料袋可以污染0.06m2的土地。照这样计算,一个100万人口的城市,仅塑料袋一项大约每天造成多少平方米土地的污染?用科学记数法表示。五、学习小结这节课你学会了什么?学生练习,并交流反思 查看更多

Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6

优学科声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品,请立即联系:uxuekecom,我们会立即处理。

全屏阅读
关闭