资料简介
\n二氧化碳制取的研究\n一、实验室制取二氧化碳所用反应物的探究实验编号实验药品实验现象实验分析1碳酸钠和稀盐酸2碳酸钠和稀硫酸3石灰石和稀盐酸4石灰石和稀硫酸大量气泡反应很快许多气泡速度适中大量气泡反应很快少量气泡，慢一会儿停止来不及收集不适宜适宜来不及收集不适宜不适宜\n2KClO3====2KCl+3O2MnO22H2O2====2H2O+O2MnO2实验室制备氧气的原理和装置?\n实验室制取气体的装置气体发生装置气体收集装置反应物的状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应反应条件（是否需要加热、加催化剂等）。。。排空气法密度比空气的大——向上排空气法密度比空气的小——向下排空气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）实验室里制取气体的装置的确定联想\n二、实验室制取二氧化碳的化学反应原理原料+）9/2/2022\n二、实验室制取二氧化碳的装置反应物：大理石（或石灰石）稀盐酸固态稀溶液生成物：氯化钙二氧化碳水气体：不需要加热反应条件9/2/2022\n探究：实验室制备二氧化碳气体装置的设计和选择1、可供选择的仪器\n2、常见的几种二氧化碳的制取装置\n思维拓展能不能通过改进装置来控制反应的发生和停止呢\n三、实验室里制取二氧化碳实验步骤：检验方法澄清石灰水变浑浊验满方法连接仪器①检查气密性②加大理石③加稀盐酸④收集气体⑤9/2/2022\n课堂练习1下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？长颈漏斗没有插入液面下出气导管太长，伸入了液面下没有用向上排空气法收集\nABDC课堂练习21实验室制取氧气的发生装置应选择______，收集装置应选择______。2实验室制取二氧化碳的发生装置应选择______，收集装置不应选择______。ADEBCEFEF\n课堂练习3甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出大量的热，生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取。阅读下面一段文字，然后回答下列问题：（1）在上述文字中用“————”画出甲烷的物理性质（2）在上述文字中用“-----------”画出甲烷的化学性质（3）写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式（4）实验室制取甲烷应该选用怎样的装置？怎样收集甲烷？CH4+2O2===2H2O+CO2点燃——————————————————————————------------------------------------------------=----------------------------------答：可选用实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置；收集甲烷可用排水法或向下排空气法。（5）想一想，甲烷有什么用途？答：可作燃料、化工原料\nCaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑课堂小结1）反应原理2）装置图3）收集方法4）检验方法二氧化碳实验室制法向上排空气法将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊\n谢谢！再见！\n比较氧气、氢气、二氧化碳的实验室制取2KCl+3O2↑氧气二氧化碳氢气2KClO3CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑检验氧气：（用带火星的木条）使带火星的木条复燃检验二氧化碳：（用澄清石灰水）使澄清的石灰水变浑浊检验氢气：验纯后点燃，可以燃烧，发出淡蓝色火焰\n1、二氧化碳实验室制法1）反应原理2）装置图3）反应物和生成物4）反应条件5）收集方法6）检验方法2、二氧化碳的应用——灭火器小结\n问题与讨论1、实验室常用哪两种方法制取氧气？写出化学方程式，并对比反应物状态、反应条件。2、分析制取装置有什么不同，为什么？2H2O22H2O+O2MnO22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加热高锰酸钾制取氧气分解双氧水制取氧气由于反应物的状态和反应条件不同，所以所采用的气体发生装置也不同\n实验室里制取气体的装置包括：固体和固体的反应反应物的状态固体和液体的反应……反应条件（是否需要加热、加催化剂）气体发生装置排空气法密度比空气大——向上排气法密度比空气小——向下排气法排水法（不易溶于水、不于水发生反应）气体收集装置实验室里制取气体的装置的确定联想\n三、实验室里制取二氧化碳实验步骤：检验方法澄清石灰水变浑浊验满方法9/2/2022\n1、Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO22、CaCO3+H2SO4====CaSO4+H2O+CO2解释：1、不用碳酸钠和碳酸钙粉末与酸反应来制取二氧化碳是因为反应速度太快，来不及收集，且成本较高。2、不用大理石与硫酸反应来制取二氧化碳是因为反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止反应的进行。制取二氧化碳药品的选择讨论\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。