资料简介
\n《生活中常见的盐》\n1、教材的地位和作用一、教材分析①粗盐的提纯：全面小结初中实验探究所包含的基本操作。②与酸,碱一起构成元素化合物知识的最后组成部分③复分解反应：与化合，分解，置换反应一起构成初中四大基本反应类型。①更能紧密联系实际②认知事物的学习方法：特殊→一般→特殊\n1、教材的地位及作用本课题是元素化合物知识的最后部分，与学生刚刚学过的常见酸和碱一起，组成了初中化学三大化合物酸、碱、盐这个重要的知识板块。从学生最熟悉的身边物质——氯化钠出发，通过认识身边常见盐的性质和用途，进一步系统地学习盐的知识，进而对酸、碱、盐的性质、应用和转换规律及化学反应的基本类型有比较系统的认识，其中的活动与探究“粗盐的提纯”将对初中化学的实验操作起到小结的作用。它的学习，将把学生从上册单一的认知到下册的规律归纳，从微观理性知识到现实生活实际、从片面的知识感悟到系统应用实践的探究性学习活动推向高潮，为今后的化学学习打下良好的基础。同时将使学生更清晰认识到物质分类的完整性，也能更深刻地体会到化学与生活的紧密联系。\n①知识与技能：了解常见盐的化学式，名称及用途。知道常见盐的性质及应用。理解复分解反应的条件及应用。2、教学目标③情感态度与价值观：②过程与方法：感悟化学学习方法。体验化学与生活的联系。体会认知事物方法。培养爱科学的情感善合作的个性学化学的兴趣一、教材分析\n2、教学目标本课题的教学目标应力求使学生在知识领域中了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐所对应的化学名称、化学式和相关性质以及它们在日常生活中的用途。能初步认识复分解反应，并结合化合反应、分解反应、置换反应进行初中化学反应基本类型的归类，在过程与方法领域中能解释与日常生活相关的一些现象，进而使学生体会分类学习物质的途经，体验到化学与生活的密切联系，培养学生归纳知识、应用规律的能力，在情感态度与价值观领域中培养学生爱科学的情感、善合作的个性和学化学的兴趣。\n①粗盐的提纯②碳酸盐性质的认识③建立复分解反应的概念。弄清复分解反应的条件3、教学重难点一、教材分析复分解反应发生条件的判断重点难点\n3、教学重、难点在整个课题的教学中，重点应放在“粗盐的提纯”、“对碳酸盐特性的认识”、“复分解反应概念的形成”三个内容上。同时以“复分解反应发生条件的判断”为教学难点，之所以把“粗盐的提纯”作为重点，是因为此探究活动是一个综合探究活动。本实践探究活动中，有托盘天平、酒精灯和量筒的使用、有固体和液体药品的取用，有溶解、过滤、加热、称量的基本操作，可以说是全册教材化学探究活动的一个小结。之所以把“对碳酸盐特性的认识”作为重点，是因为生活中处处有碳酸盐，从野外的石灰石、大理石到家庭中的地面、墙面等装饰，从实验室中的各种碳酸盐到家庭中的苏打、小苏打，从身边的雕塑像到风景区溶洞中的石笋、钟乳石，到处都有碳酸盐的存在。同时上册教材也多处用到了碳酸盐的特性，如P92质量守恒定律的内容，P109CO2的制备，P126灭火器的原理演示等，因而在这里对碳酸盐特性进行小结就显得至关重要，更能使学生学会从“特殊到一般再到特殊”的学习方法。\n二、教法分析评价检测复习铺垫比较分析归纳规律\n三、学法分析物质分类不祥不全盐与食盐区分不明学习方法选择不当探究操作良莠不齐1、学情分析\n1、学情分析众所周知，学生通过以前零星的学习和一些生活常识，已经知道了：食盐、碳酸钠、碳酸钙、硫酸铜等生活中常见化合物的一些知识和实验室里一些基本操作，这就为本课题的学习和引入提供了一个必要的基础，但学生对这些知识掌握得不够全面，不够系统更不可能总结出规律。另外，学生通过将近一年的化学学习，或多或少地有了一些化学学习方法，但分类学习的方法体会得不够深刻，归纳、比较、分析的能力就更加欠缺，也就不可能领悟“从特殊到一般再到特殊”学习方法。\n三、学法分析2、学法指导练习忆旧比较归纳感悟\n四、过程分析食盐等的用途酸碱的电离，组成盐的组成生活中的盐1、引入\n四、过程分析2、碳酸盐性质回忆旧知：CO2的制备原理.灭火器中的反应、质量守恒定律P92实验比较分析：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3CO2↑+H2ONa2CO3+2HCl==2NaCl+H2CO3CO2↑+H2ONaHCO3+HCl==NaCl+H2CO3CO2↑+H2O结论：碳酸盐遇酸产生CO2应用：P81X1(1)P75X1等\n四、过程分析3、复分解反应CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3CO2↑+H2ONa2CO3+2HCl==2NaCl+H2CO3CO2↑+H2ONaHCO3+HCl==NaCl+H2CO3CO2↑+H2OHCl+NaOH==NaCl+H2ONa2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH分析:五个反应的反应方式生成物的特征结论:复分解反应的概念反应的条件:沉淀、气体、水\n四、过程分析4、粗盐的提纯复习铺垫:基本操作提出问题:混有泥砂的粗盐怎样提纯讨论方案:进行评价学生操作\n四、过程分析5、回归生活鸡蛋壳成份的检验草木灰的成分检验大理石地面的清洗馒头蛋糕的发酵\n四、过程分析6、实施评价纸笔测试评价知识领域过程与方法情感价值观表现性评价\n生活中常见的盐（一）1.盐的组成2.生活中常见的盐及用途3.碳酸盐的性质CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3CO2↑+H2ONa2CO3+2HCl==2NaCl+H2CO3CO2↑+H2ONaHCO3+HCl==NaCl+H2CO3CO2↑+H2O4.复分解反应及条件HCl+NaOH==NaCl+H2ONa2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH生活中常见的盐（二）1.初中阶段的基本实验操作2.粗盐提纯a.基本操作b.方案设计：称量、溶解、过滤、蒸发c.实施操作板书设计\n欢迎指导\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n
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