最新粤教初中化学九上《5.3 二氧化碳的性质和制法》PPT课件 (1)

2022-09-02 19:00:17
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\n第12讲　二氧化碳的性质、用途、制取\n二氧化碳1．二氧化碳的物理性质：通常二氧化碳是一种_______、_______的气体，密度比空气_______，______溶于水。2．二氧化碳的化学性质。(1)一般二氧化碳__________也不_____________。(2)二氧化碳不能供给呼吸。(3)能与水反应：现象为：紫色的石蕊溶液_____________；化学方程式为____________________________，碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为_______________________________。无色无味大能不能燃烧支持燃烧变红色H2O＋CO2===H2CO3H2CO3===H2O＋CO2↑\n(4)能与澄清的石灰水反应：现象为澄清石灰水变__________；化学方程式为________________________________________，这个反应可用来鉴定CO2气体。(5)能与灼热的碳反应(氧化性)：______________。3．二氧化碳的用途：①__________；②作化工产品的原料；③__________；④固体二氧化碳叫“__________”，升华时__________热量，因此可作__________。CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O浑浊制冷剂灭火气体肥料干冰吸收\n二氧化碳对生活和环境的影响1．维持大气中的碳—氧平衡2．形成温室效应(1)温室效应的气体除__________外，还有臭氧(O3)、__________、氟氯代烷等。(2)危害：全球气候_______，两极冰川_______，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。(3)防止温室效应的措施：减少使用__________，使用________型能源；__________，减少使用氟氯烃制冷剂。植树造林二氧化碳甲烷(CH4)变暖融化化石燃料清洁\n二氧化碳的制取(见实验突破)1．二氧化碳的实验室制法(见实验突破)2．二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石，其化学方程式为___________________________。二氧化碳的性质和用途[命题解读]二氧化碳的性质和用途是化学中考的常考考点，常以文字叙述的形式在选择题中考查，有时也会在填空题或简答题中考查，主要命题点有：二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质以及用途。\n【例1】(2015·临沂)通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是()A．两支蜡烛自下而上依次熄灭B．二氧化碳不能燃烧C．二氧化碳的密度比空气大D．二氧化碳支持燃烧【方法指导】根据实验的现象认真分析即可得出答案。D\n[对应练习]1．(2015·安阳模拟)二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是()A．二氧化碳能用作灭火剂B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料2．(2015·广州)将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是()①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤BA\n3．(2015·宜昌)二氧化碳是一种重要的化学物质。请写出下列化学方程式：(1)二氧化碳和水反应：_____________________________________；(2)二氧化碳和澄清的石灰水反应：_________________________________；(3)尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO(NH2)2。工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，化学方程式为________________________________________。CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O\n二氧化碳对环境的影响[命题解读]二氧化碳对环境的影响是化学中考的热点内容，常以低碳生活理念在选择题或简答题中以文字叙述或图片的形式考查，主要考查点有：①导致温室效应的主要原因(CO2的大量排放)；②符合低碳生活的做法。【例2】(2015·龙东)在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢？请回答你在生活中的具体做法。(答出三点即可)\n【方法指导】此类题为开放性试题，只要答出减少二氧化碳的排放即可。(1)多步行、少开车；(2)随手关灯；(3)电脑不用时处于休眠状态，或纸张双面使用；植树造林；使用太阳能，开发新能源，减少使用化石燃料等等(合理即可)\n[对应练习]1．(2014·新乡模拟)温室效应加剧导致全球气候变暖，下列气体中，不会产生温室效应的是()A．二氧化碳B．甲烷C．一氧化碳D．臭氧2．(2015·邵阳)低碳生活，从我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是()A．出门随手关灯B．垃圾焚烧C．拒绝使用一次性筷子D．草稿纸双面使用CB\n二氧化碳的实验室制取\n石灰水变浑浊向上排空气法熄灭澄清的石灰水\n二氧化碳的制取[命题解读]实验室制取二氧化碳是化学中考的常考点，常在实验探究题中出现。主要命题点有发生装置、收集装置的选择，化学方程式的书写，二氧化碳的检验及化学性质等。【例3】(2015·自贡)某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：\n(1)写出下列仪器名称：a__________，b_____________。(2)若用D装置收集氧气，则氧气应从_____(填“c”或“d”)口通入。(3)装置B可用于制取CO2，实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________________________________________________________。(4)若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_________________________________________________。【方法指导】不同的气体具有不同的性质，可以采用不同的方法来制取和收集，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，测体积时必须避免与水接触。c酒精灯长颈漏斗CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑防止二氧化碳溶于水并与水反应\n1．(2015·苏州)下列关于二氧化碳的说法错误的是()A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳D\n2．(2015·焦作模拟)关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：①三种物质都含有碳元素，都具有还原性②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料上述说法中正确的是()A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤C\n3．(2015·黄冈)下列有关叙述中错误的是()A．乙醇、沼气和氢气都是可再生能源B．“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的C．加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量D．为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药C\n4．(2015·咸宁)“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。根据上述流程回答下列问题：(1)上述流程中可循环利用的物质是______________。二氧化碳\n(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式：__________________________________，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是_____________________________________________。(用化学方程式表示)(2)除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是_________。a．把混合气体通过灼热的氧化铜b．把混合气体点燃c．把混合气体倾倒到另一个容器中bcCa(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O\n5．(2015·许昌模拟)根据下图完成相关问题：(1)写出标号为①的仪器名称：_____________；(2)制取气体前图C的操作是___________________；实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为__________________________________________________；将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是____________________________________________________________。实验时所用盐酸浓度较大，二氧化碳中混有较多的氯化氢铁架台检查装置气密性CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n 查看更多