资料简介
粤教科技版小学科学四年级上册第3单元声音第14课声音的强弱鼓面上的水溅起的高低与用力大小有关吗？鼓面上的水溅的真高！和用力大小有关吗？水鼓表演用不同的力度敲打鼓面，观察鼓面上豆子跳动的高度。实验要求分别用力和轻轻敲打鼓面，观察鼓声的强弱及鼓面上豆子跳起的高度。实验重复3次，记录实验现象。鼓面上的豆子不要放太多，3——5粒即可。豆子掉的地上，要及时捡起来。实验记录（活动手册）鼓面上豆子跳的高低，代表了鼓面振动幅度的大小。小结鼓面振动幅度大——鼓声强幅度小——鼓声弱能否用视觉判断两幅图中音叉发出声音的强弱，并说明理由。能否用触觉判断三角铁发出声音的强弱，并说明理由。实验要求分别用力和轻轻敲打音叉，观察音叉入水溅起的水花大小。同样的方法，分别用力和轻轻敲打三角铁后，触摸三角铁振动的强度。实验中可以小组分工，将测试者的耳朵捂起来。实验完毕后，清洁好桌面，交回器材。根据实验现象判断，并写出理由人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。有兴趣的同学可以使用分贝计测量空调、电吹风等物品正常运作时发出的声音有多少分贝。分贝计可以使用智能手机代替分贝计分贝（dB）正常交谈的声音在40～60分贝，汽车行驶时的声音约85分贝，飞机起飞时的声音达130分贝。呼吸声耳语声冰箱声下雨声谈话声汽车声卡车声电吹风声警笛声飞机声树叶声0dB10dB20dB30dB40dB50dB60dB70dB80dB90dB100dB110dB120dB130dB
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。