资料简介
粤教科技版小学科学四年级上册第2单元岩石探究技能:分类这些岩石的大小和形状都不一样,是同一种岩石吗?怎样给岩石分类?(1)用感官观察眼看:形状、颜色、纹理(2)用简单工具放大镜:颗粒组成耳听:岩石碰撞的声音手摸:岩石表面粗糙、轻重铜钥匙:硬度怎样观察岩石?活动:观察岩石的特征1.给每块岩石编号,并贴标签;2.运用感官和简单工具观察每块岩石的特征;3.记录观察发现。汇报各块岩石的特征小结不同的岩石,在形状、颜色、纹理、硬度、颗粒组成等方面都不同。讨论:怎样制订分类标准可以将岩石的某一显著特征作为分类的一个标准,如岩石、大小、光泽等。可以根据岩石的颜色进行分类吗?制订分类标准讨论:小组商定岩石的分类标准。活动:给岩石分类1.根据小组制订的分类标准,给岩石进行分类。3.比较两次分类的结果有什么不同。2.小组再重新制订新的分类标准,给岩石进行第二次分类。4.记录分类标准、结果和发现。汇报与交流:我们的分类结果制订大小为分类标准汇报与交流:我们的分类结果以表面光滑和粗糙为分类标准汇报与交流:我们的分类结果2.制订不同的分类标准,分类的结果不同。1.对同一堆岩石进行分类可以制订不同的分类标准;制订分类标准给岩石分类观察岩石的特征总结:怎样给岩石分类制订大小为分类标准1.观察书包里各种物品的特征。怎样给书包里的物品分类?2.制订分类标准。3.根据分类标准进行分类。颜色长度形状材料大小……交流与汇报:我们的分类方法和结果我按物品的形状进行分类。交流与汇报:我们的分类方法和结果我按物品是否由金属材料制成进行分类。思考:按什么标准进行分类,对我们的学习更方便长度形状大小……生活中,我们什么时候要对物品进行分类?分类给我们的生活何学习带来什么好处?分类使我们的生活更加便利。
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