资料简介
\n音的高低知识\n学习目标：我能分辨日常生活及音乐中声音的高低。\n辨一辨：认真听声音，想一想以下问题：1、它们的声音相同吗？2、哪些声音高？哪些声音低呢？精灵小提示：听的时候要认真，然后小对子之间相互说说，看看答案是否一致。（2分钟后展示）\n高低声音也有高低。听一听，碰铃和寺庙的大铁钟发出的声音。\n听一听，闹钟和大钟发出的声音。高低\n听一听，小鸟和牛的叫声，哪个音高，哪个音低？高低\n演一演：认真思考想一想，如何表演？老爷爷说话的声音应该什么样的？小朋友说话的声音又是什么样的呢？精灵小提示：仔细观察，小对子结合表演，注意他们的声音特点及动作。（2分钟后展示）\n老爷爷，我扶你过马路好吗？谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。\n听一听，大号和小号的声音，哪个音高，哪个音低？低高\n听一听，大提琴和小提琴的声音，哪个音高，哪个音低？低高\n原来低音的特点是（雄厚、低沉）高音的特点是（清脆、明亮）\n想一想哪些发出的声音是高？哪些发出的声音是低？请分组模仿高低不同的几组音。\n12345671唱名:doremifasollasido想一想在音乐中我们怎样表示音的高低呢？音符\n1234567112132142153216432174321\n科尔文手势\n知识小卡片“科尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，是由科尔文首创，所以被称为“科尔文手势”\n下课休息\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n
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