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2022年部编版六年级语文上册第二单元检测卷附答案（可下载打印）一、临写下面一段话，注意行款整齐，布局合理。（3分）人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋二、看拼音写词语。（6分）三、单项选择。（20分）1.下列加点字注音全对的一项是（ ）。A.逶迤（wēi） 岷山（mín） 尽开颜（jìng）B.雹子（báo） 山涧（jiàn） 绷着脸（běng） C.屹立（yì） 擎着（qíng） 外宾（bīng）2.下列词语的书写完全正确的一组是（ ）。A.次序 愁怨 壮烈 居高临下 B.酒脱 浑浊 屹立 恍然大悟C.平淡 朦胧 眺望 心弛神往3.下列词语中的“惊”与“心惊内跳“中的“惊”意思相同的一项是( )。A.打草惊蛇 B.胆战心惊 C.惊弓之鸟4.朗诵《七律·长征》这首诗时，应该具有的感情基调是（ ）。\nA.缠绵、哀婉 B.磅礴、豪迈 C.轻松、愉快5.下列各句中，加点词语使用不恰当地一项是（ ）。A.战士们利用居高临下的有利地形，消灭了全部敌人。B.比赛尚未开始鸣枪，选手们个个跃跃欲试，准备一决高下。C.在战斗的紧要关头，团长排山倒海地下达了冲锋的命令。6.以下说法错误的一项是（ ）。A.《狼牙山五壮士》全文紧扣字眼“壮”字，叙述了五壮士为掩护群众撤离而诱敌人上山，痛击敌人，最后英勇跳崖的故事。B.《开国大典》按照时间顺序描绘了群众入场、举行典礼、阅兵式和群众游行的场面。C.《灯光》运用倒叙的手法，讲述了一个关于“灯光”的故事，歌颂了革命先烈的献身精神。7.依此填入下面语段中横线上的分句上，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。 我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字—中国。A.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云B.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊C.挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默8.下列句子中加点词的表达效果和其他几句不同的一句是（ ）。A.这里的河水是那么清澈，是那么碧绿。B.面对眼前的困境，我们要么被困难吓倒，要么想办法战胜困难。C.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了。9.关于撰写演讲稿，下列说法不恰当的一项是（ ）。A.演讲稿要有针对性，要关注听众的年龄、身份、文化程度等。\nB.演讲稿的思路要清晰，内容要充实，观点要具有说服力。C.演讲稿的词语不能太平淡，最重要的是要用优美的辞藻来打动观众。10.给下列一段文字加个小标题，最恰当的是（ ）。在光滑的冰面上开车是不容易的，可是我在北极见到的芬兰司机，在冰道上开车的时速和在柏油马路上一样快。为了保障安全，这里的汽车都备有两套轮子，一套是夏季用得普通轮子，一套是适用于冰面上带针的轮子。公路上的另一奇景是白天行驶的车辆都开着灯，据说这样事故发生率比较低。A.北极奇闻 B.北极见闻 C.冰上趣事四、句子练习。（3+3+4=10分）1.按要求填空。“火灾来临，眼看着小明就要葬身火海，在这千钧的重量系在一根头发上的时刻，消防员赶到，把他救了。”这句话中画线的部分可以用成语 来代替，表示这种意思的成语还有 、 等。2.读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 3.写说不用“说”，按要求补全句子。可以用跟“说”有关的词语来表达：（1）奶奶不停地 ：“出门呀，要多穿点衣服！不穿暖和会着凉，感冒了可对自己没好处呀。”（2）同桌见我愁眉不展，就把他的作业本递给了我，让我看解题步骤，我婉言 ：“谢谢，我相信自己能解答出这道题。”可以用跟“说”无关的词语来表达：\n（3）佳佳 地看着童童：“你画得真像，跟真的一样！”（4）听到这个令人振奋的消息，姐姐高兴得 ：“太好啦，我终于可以代表学校参加这次演讲比赛了。”五、诗文填空。（7分）1.《七律·长征》中“ , ”运用比喻和夸张的手法表现出了红军藐视困难的态度。2.爱国是一种精神，爱国是一种情怀，诸葛亮践行了“ ,死而后已”的诺言；曹植歌颂了“ ,视死忽如归”的牺牲精神；作为军人的李纲，立下了“ , ,不可以尺寸与人”的铿锵誓言；诗人陆游则“位卑未敢忘忧国”，临终时仍心系国家，在《示儿》中写下了“ ,家祭无忘告乃翁”的遗愿。六、交际台。（3分）身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里，长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？1.企业家：“ 。”2.农业专家：“ 。”3.画家：“ 。”七、阅读屋。（5+16=21分）1.阅读统计表，完成练习。\n（1）你从统计 表中读出了哪些信息?至少写两条? （2分） （2）看到这张统计表，请结合自己的生活习惯，把想说的话写下来。（3分） 2.阅读下面的名著选段，完成练习。看戏①时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。（甲）歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。⑤（乙）观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。\n⑥戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。1.请用简洁的语言概括课文内容。（2分） 2.结合文章内容，想一想第③自然段中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”在文中分别指什么？（2分）迷蒙的海： 一座蜃楼： 3.读甲、乙两处画线的句子，写写你从中体会到了什么。（4分）甲： 乙： 4.默读选文③、④自然段，体会作者是怎样运用点面结合的方法写场面的，把你的理解写下来。（5分） 5.最后一自然段段在文中有什么作用？（3分） \n八、习作。（30分）你平时一定参加过很多校内外活动，如朗诵会、演讲比赛、运动会、“六一”儿童节演出、看望孤寡老人·····请把你印象最深的一次活动写下来，要求：1. 写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写；2. 写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作等；3. 记得把你参与活动的感受写下来。参考答案一、略二、日寇 悬崖 肃静 攀登 斩钉截铁三、1-5BABBC 6-10 AABCB 四、1 千钧一发 迫在眉睫、火烧眉毛、十万火急、危在旦夕等2.运用反复的修辞手法，突出强调了空气的清鲜，天空的明朗，表达了作者对草原的喜爱与赞美之情。3.（符合要求即可）六、企业家：“可以在这里建一个银杏加工厂，有这么丰富的原材料，利润一定非常可观。”农业专家：“这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？”画家：“好美的一幅银杏风景画啊！”七、非连续性文本1.①该地学龄儿童每周上网时间远远多于体育锻炼的时间；②家长重视让孩子多吃水果，重视孩子营养补给。2.①减少孩子上网时间，加强体育锻炼，促进孩子健康成长。\n②孩子的健康成长过程中营养补给很重要，更需要多参加体育锻炼《看戏》答案：1“我”在剧院观看梅兰芳创作的戏剧，“我”和在场观众被他的表演深深地打动了。2迷蒙的海：人山人海的剧场。 一座蜃楼：开演后的舞台。3.甲：运用比喻的修辞手法，将歌词比作珠子，生动、形象地写出了艺术家的唱腔字正腔圆、柔和铿锵的特点，表现了艺术家歌喉的美妙动听，令人回味无穷。乙：这句话表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众的喜爱，侧面表现出梅兰芳的技术高超。4运用了点面结合的写法，先整体描写了演员们表演的情景，后具体刻画了梅兰芳的歌喉、舞姿等，不仅让人感受到整个表演的精彩，又突出了梅兰芳高超的表演技艺，给人留下深刻的印象。5.文章结尾揭示了梅兰芳的身份，同时总结全文，点明主题，表达了作者对祖国拥有梅兰芳这位艺术家而感到自豪自豪以及对他的敬佩与赞美之情。
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