资料简介
FunTime1FunReading学习目标：1、能够使用所学内容介绍居里夫人的相关信息，包括性格，外貌特征，国籍，工作等。2、能够使用所学内容介绍他人的信息。3、通过学习居里夫人，培养学生努力学习知识，创造美好的明天。学习重难点：TheinformationofMarieCurie学习准备：多媒体课件制作[来源:学,科,网Z,X,X,K]学习过程：预习导学一、将你学过的职业单词写下来：____________________________________________________________________________________________________________[来二、准备一份你的英语自我介绍:三、自学单词，了解意思afamousscientistallovertheworldknowabout_____________________________________________________四、利用网络搜集一些关于居里夫人的资料。五、阅读文本并完成下面关于居里夫人的信息表Name（名字）:________________________Job（职业）:__________________________Nationality（国籍）:____________________Character（性格特点)___________________________________Looks（外貌特征）_____________________________________Study（学习、研究）__________________________________________Herfather’sjob（她的父亲的职业）___________________Hermother’sjob（她的母亲的职业）__________________\n六、利用网络搜集一些关于其他名人的资料。课堂助学一、学情调查（配合课前预习）1、自我介绍2、小组内讨论关于居里夫人的相关信息，完成下列练习：Name（名字）:________________________Job（职业）:__________________________Nationality（国籍）:____________________Character（性格特点)___________________________________Looks（外貌特征）_____________________________________Study（学习、研究）__________________________________________Herfather’sjob（她的父亲的职业）___________________Hermother’sjob（她的母亲的职业）__________________[来源:学#科#网Z#X#X二、合作探究（新知探究）（一）、观看文本视频，说一说这篇文章介绍了谁？[来源:Zxxk.Com]（二）、自主阅读，思考问题1.WasshefromBritain?2.Wheredidshelive?3.Wasshebeautiful?4.Whatdidshelooklike?5.Wassheanactress?6.Whatdidhermotherdo?[来源:学科网ZXXK]（三）、回顾文本，小组讨论，找出以上问题的答案，将关键词板书在黑板上三、巩固训练（一）、整体回顾，根据关键词描述居里夫人（二）、小组角色扮演采访居里夫人\n四、当堂检测小组合作，介绍居里夫人拓展训练：一、名人拓展、丰富知识根据教师提供的图片以及自己上网搜集的名人资料，小组选择名人进行介绍或采访或者制作名人海报。二、名人励志，畅谈理想谈一谈你从这些名人身上学到了什么，你有什么理想。三、观看视频世界各地的儿童节，说一说它们有什么不同之处，你更喜欢哪个国家的儿童节呢？
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