人教版八年级上册生物期末复习检测试卷（含答案解析）

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人教版八年级上册生物期末复习检测试卷（含答案解析）

2022-08-26 03:08:05
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资料简介

人教版八年级上册生物期末复习检测试卷1.桂林米粉常加入酸豆角增添风味，制作酸豆角时常用特殊的酸坛子，坛口要加水密封。密封坛口的主要目的是（　　）A.隔绝空气，抑制细菌繁殖B.造成缺氧环境，抑制乳酸菌发酵C.造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵D.防止霉菌进入，利于醋酸菌发酵2.软体动物是动物界的第二大类群，已经命名的有10万种以上，下列属于软体动物的是（　　）A.珊瑚虫B.线虫C.娃娃鱼D.钉螺3.鸟每呼吸一次，在如图序号_____里发生_____次气体交换（　　）A.1、1B.2、1C.2、2D.3、24.下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的（　　）A.海蜇、海葵、血吸虫是腔肠动物B.腔肠动物特有的攻击和防御的利器是刺细胞C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D.都是生活在水中5.鱼游泳时协调平衡的器官是（　　）A.头B.胸C.腹D.鳍6.小林准备制作一个海水生态缸，除了石莼、紫菜等海洋植物外，还需要一些海洋动物。以下动物中可作为腔肠动物的代表入选的是（　　）A.珊瑚虫B.河虾C.带鱼D.海龟7.如图是蚯蚓的形态结构示意图，下列叙述正确的是（　　）第19页共19页A.雨中或者雨后会有大量蚯蚓爬出地面，其主要目的是外出寻找食物B.将蚯蚓放置在干燥的沙土中不久将会死亡，原因是干燥的沙土温度太高C.图中A为蚯蚓前端，B为蚯蚓后端，判断依据是A端靠近环带D.蚯蚓身体由许多相似的体节构成，因此蚯蚓属于节肢动物1.下列关于哺乳动物的胎生、哺乳特性的描述，正确的是（　　）A.胎生、哺乳是哺乳动物的特性，与适应环境无关B.胎儿在子宫内发育，不受外界环境的影响C.哺乳保证幼体营养，有利于后代的繁殖D.提高了后代的成活率，有利于适应外界环境2.爬行动物是真正的陆生脊椎动物，爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）①皮肤裸露②幼体用鳃呼吸③生殖和发育摆脱对水的依赖④完全用肺呼吸⑤体表覆盖角质鳞片或甲A.①②④B.③④⑤C.②③④D.①③⑤3.在百米赛跑中，大腿肌肉活动的情况是（　　）A.均持续收缩B.均持续舒张C.先同时收缩，再同时舒张D.一组收缩，同时另一组舒张4.下列关于动物运动的说法中，正确的是（　　）A.一块骨骼肌就可以独立完成某个动作B.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的C.关节是由关节头和关节窝构成的D.只要运动系统完好，就能完成运动5.下列各项中，属于防御行为的是（　　）第19页共19页A.秋天大雁南飞B.一只母狗哺育小狗C.狮子追捕羚羊D.乌贼遇险释放墨汁1.当我们挥动手臂向同学打招呼时，完成这个动作需要若干步骤，这些步骤中最先发生的是（　　）A.相应的骨受到牵引B.骨绕关节转动C.骨骼肌接受神经传来的兴奋D.骨骼肌收缩2.下列选项不属于动物行为的是（　　）A.家兔心脏跳动B.蜘蛛织网C.猫捉老鼠D.蜜蜂筑巢3.某班同学进行了“小鼠走迷宫获取食物”的实验探究，相关数据记录如表。你认为不合理的结论是（　　）小鼠找到食物的时间第一次第二次第三次甲6分10秒4分55秒2分43秒乙5分23秒3分20秒1分52秒丙8分27秒5分43秒3分58秒A.同一小鼠每次找到食物的时间逐步减少B.不同小鼠走迷宫找到食物的时间有差异C.小鼠走迷宫是在遗传基础上的学习行为D.小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变4.如图中阴影部分表示先天性行为和学习行为的相同点，下列能够表示阴影部分的一项是（　　）A.生来就有B.由生活经验和学习获得C.与遗传因素有关D.与环境因素有关5.下列属于社会行为的是（　　）A.鱼群洄游到产卵区产卵B.一只长臂猿站在高处为同伴放哨C.散养的鸡聚集在山间觅食D.成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏6.下列哪项不属于动物在生物圈中的重要作用（　　）第19页共19页A.麻雀体内还有大量的优质蛋白，人类可以大量捕食B.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉C.蚯蚓通过呼吸作用将部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环D.松鼠将收获的松子储存在地面下，用以帮助植物传播种子1.如图所示三种生物中，属于真核生物和原核生物的是（　　）A.乙、丙B.甲、丙C.乙、甲D.丙、甲2.关于芽孢，下列叙述正确的是（　　）A.芽孢可以使青霉度过不良环境B.芽孢是细菌的休眠体C.芽孢是细菌的生殖细胞D.芽孢可以繁殖出许多真菌3.下列关于几种动物特征的描述，不正确的是（　　）A.兔的牙齿有门齿和臼齿的分化B.家鸽体表覆羽，有喙无齿C.蛇是脊椎动物，体温不恒定D.水蛭身体分节，属于节肢动物4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落红化作春泥的过程中，落红中的有机物被细菌分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸腾作用5.在甘蔗地里间种花生、大豆等豆科植物，可少施氮肥的原因是（　　）A.合理密植能更合理地利用氮肥B.空气中有氮肥C.土壤本身含有大量的氮肥D.豆科植物中根瘤菌可增加土壤的含氮量6.网络是我们获取信息的一条重要途径，但是网络谣言也是层出不穷，这就需要我们擦亮眼睛，明辨是非。下列网络信息，你认为最可信的是（　　）A.某地发现了一种高达2m的苔藓植物B.某科学家发现眼镜蛇的体温是恒定的第19页共19页C.某营养学家说猪肉煮至五分熟，吃起来最有营养D.通过研究蝙蝠利用超声波定位的原理，科学家研制出了雷达1.绿水青山，就是金山银山。在保证经济发展的同时又要保护好我们桂林的母亲河——漓江，以下措施不合理的是（　　）A.发展生态旅游B.全面禁止自然资源的开发利用C.在发源地建立自然保护区D.坚持山水林田湖草沙的综合治理2.将食物及其相应的保鲜方法连接起来：（1）蘑菇真空包装（2）咸鱼脱水法（3）冰箱中的食品腌制法（4）腊肉晒制与烟熏法（5）火腿肠冷藏法3.将下列成语与对应的行为用线连起来A．蜘蛛织网 a．迁徙行为B．蜻蜓点水 b．取食行为C．乌贼放墨 c．防御行为D．大燕南飞 d．繁殖行为E．蚂蚁搬家 e．社会行为．4.据报道，近日新型冠状病毒开始出现了多种变异毒株——“德尔塔”和“奥密克戎”等，全球疫情防控形势任然非常严峻，但应对新毒株，专家指出：1、核酸试剂仍可检测变异毒株；2、新冠疫苗依然能应对变异毒株；3、现有的防控措施对新毒株依然有效。请根据病毒特性回答以下问题：（1）根据侵染的细胞分类，新型冠状病毒属于______病毒。（2）病毒最主要的结构特征是没有______结构，只由______外壳和内部的______构成。（3）病毒只能营______生活，其营养方式为______。（4）新型冠状病毒的传播方式有多种，但防控措施也不少，疫情防控人人有责，请你写出一条我们力所能及的防控措施______。第19页共19页1.藏羚羊是我国特有的一级保护动物，生活在人迹罕至的青藏高原可可西里地区。藏羚羊属于植食性______动物，因此与狼的牙齿相比，藏羚羊没有______的分化；藏羚羊感觉非常灵敏，依靠高度发达的______系统和感觉器官。保护野生动物资源是保护生物多样性的重要内容，保护生物多样性的主要措施有______、______和法律保护等。2.利用模型可以帮助我们理解概念，图1的模型表示骨通过关节连接。图2是关节模式图。请据图回答问题。（[]填序号）（1）图1中，两片硬纸片可围绕C点转动，C点代表运动系统中的______。如果用橡皮筋代表骨骼肌，把橡皮筋的一端固定在A点，另一端应固定在______点，才能正确模拟骨骼肌与骨、关节的位置关系。（2）正确的运动防护很重要，运动不当可能引起脱臼等损伤。观察图2，脱臼是[______]______从[______]______中脱落；[③]中的______和[⑤]______使关节在运动时更具灵活性。3.如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：（1）鲫鱼的身体呈______型，有利于游泳时减少阻力。（2）体表覆盖着______，有保护作用，皮肤能分泌______，有利于减少阻力。（3）身体背面呈深灰黑色，腹面呈白色，形成______色，可以减少被捕杀的机会。（4）通过以上分析，进一步证实了______与功能相适应的生物学观点。（5）鱼游泳的时候，______有决定运动方向的作用。　　______、______、______和______（填序号）都有维持鱼体平衡的作用。第19页共19页1.梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：组别ABC方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里实验结果（一周后观察）不发霉发霉不发霉（1）通过A组与B组的对照实验，小明想探究的问题是：______；这一对照实验的变量是______；分析实验结果，小明得出的结论应该是：______。（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计C组实验的与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是______和______。此时的C组和A组是一组对照实验吗？______，（填“是”或“不是”）理由是______。（3）霉菌容易传播，这是因为其产生的______轻而小、易飘散。（4）通过小明的实验，请你说出两种防止食品发霉的方法______和______。第19页共19页答案和解析1.【答案】C 【解析】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。可见C正确。故选：C。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌。解题的关键是知道乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。2.【答案】D 【解析】解：ABC、珊瑚虫属于腔肠动物，线虫属于线形动物，娃娃鱼属于两栖动物。D、钉螺的身体柔软，身体外面包着外套膜，有贝壳，属于软体动物。故选：D。软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。3.【答案】C 【解析】解：家鸽的气囊直接与肺相通，当家鸽在飞行时，每呼吸一次，空气就两次经过2肺，进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫双重呼吸．这种呼吸方式可以给家鸽提供充足的氧气。故选：C。图中1气管，2肺，3气囊。解答此类题目的关键是理解掌握鸟类的形态结构特点与飞行生活是相适应的。4.【答案】A 【解析】解：A、海蜇、海葵是腔肠动物，血吸虫属于扁形动物，A错误。B、腔肠动物有刺细胞，刺细胞是防御和攻击的利器，在触手处最多。B正确。第19页共19页C、腔肠动物是低等的多细胞生物，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。C正确。D、腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，D正确。故选：A。腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。回答此题的关键是明确腔肠动物的特征。5.【答案】D 【解析】解：鱼生活在水中，用鳍游泳，鱼游泳时协调平衡的器官是鳍。鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍。其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向。鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作的。故选：D。鱼生活在水中，鱼鳍在与生活中起到的作用，鳍的作用是游动及平衡的器官，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可解答。6.【答案】A 【解析】解：A、珊瑚虫具有腔肠动物的特征，属于腔肠动物。B、河虾身体分部，有外骨骼，足和触角均分节，属于节肢动物。C、带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。D、海龟体表有甲，体内受精，产硬壳卵，用肺呼吸，属于爬行动物。故选：A。腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。解答此题的关键是明确各动物类群的特征。7.【答案】C 【解析】解：A、大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，错误。B、蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，把蚯蚓放到干燥的沙土内或灰尘里，蚯蚓的体壁会变得干燥，就会因无法呼吸而死亡，错误。C、图中A为蚯蚓前端，B为蚯蚓后端，判断依据是A端靠近环带，正确。D、蚯蚓的身体是由许多相似的环状体节组成，这样的动物称为环节动物，错误。第19页共19页故选：C。蚯蚓的身体是由许多相似的环状体节组成，属于环节动物，图中2是体节、1是环带、B是后端，A是前端。解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态特点和呼吸等。8.【答案】D 【解析】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。所以D正确，ABC不正确。故选：D。哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。9.【答案】B 【解析】解：①爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，而不是皮肤裸露，错误；②爬行动物终生用肺呼吸，故爬行类的幼体也用肺呼吸，错误；③爬行动物体内受精，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，适于陆生环境，正确；④爬行动物具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，终生完全用肺呼吸，适于陆生环境，正确；⑤爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，正确；选项B符合题意。故选：B。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点等。10.【答案】D 【解析】解：运动时，大腿前侧和后侧的肌肉两组肌肉是交替进行的，跑步时，下肢的动作和上肢屈肘、伸肘的动作一样，一组肌肉收缩，另一组就舒张第19页共19页故选：D。人体的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌一般要跨域一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。运动时，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，一组收缩，另一组舒张，交替进行。11.【答案】B 【解析】解：A、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，A错误。B、运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的，B正确。C、关节由关节面、关节囊和关节腔组成，C错误。D、完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，D错误。故选：B。完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌群的协调作用，才能完成。解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。12.【答案】D 【解析】解：A、秋天大雁南飞属于迁徙行为。B、一只母狗哺育小狗属于繁殖行为。C、狮子追捕羚羊属于捕食行为。D、乌贼遇险释放墨汁是为了保护自己，防御敌害的行为，属于防御行为。故选：D。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。13.【答案】C 【解析】第19页共19页解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，当我们挥动手臂向同学打招呼时，完成这个动作需要的步骤正确顺序是：骨骼肌接受神经传来的兴奋、骨骼肌收缩、相应的骨受到牵引、骨绕关节转动。这些步骤中最先发生的是骨骼肌接受神经传来的兴奋。故选：C。人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。14.【答案】A 【解析】解：蜘蛛织网、猫捉老鼠、蜜蜂筑巢都属于动物行为，“家兔心脏跳动”是一种生理现象，因此，不属于动物行为。故选：A。动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动．动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点。15.【答案】D 【解析】解：A、从表格中可以看到，同一个体每次找到食物的时间逐步减少，A正确。B、不同小鼠走迷宫找到食物的时间有差异，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上，B正确。C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，小鼠走迷宫是在遗传基础上的学习行为，C正确。D、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，D错误。故选：D。根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。16.【答案】C 【解析】解：A、先天性行为是生来就有的，学习行为是在先天性行为的基础上形成的，A错误。B、先天性行为是生来就有的，学习行为是由生活经验和学习获得，B错误。第19页共19页CD、先天性行为是由遗传物质决定的，学习行为是在遗传因素的基础上形成的，C正确，D错误。故选：C。（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。17.【答案】B 【解析】解：鱼群洄游到产卵区产卵、散养的鸡聚集在山间觅食、成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为；一只长臂猿站在高处为同伴放哨表明有明确的分工和合作，因此具有社会行为。故选：B。社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。18.【答案】A 【解析】解：A、麻雀体内还有大量的优质蛋白，供人类食用。作为主要蛋白质来源，属于动物与人类的关系，不属于动物在自然界中的作用，A错误。B、蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉，B正确。C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，能促进生态系统的物质循环。蚯蚓通过呼吸作用将部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环。C正确。D、松鼠将收获的松子储存在地面下，用以帮助植物传播种子，D正确。故选：A。动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。19.【答案】C 第19页共19页【解析】解：图中[甲]是细菌；[乙]酵母菌是真菌；[丙]是细菌病毒，其中[甲]细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；[乙]酵母菌是真菌有真正的细胞核；[丙]细菌病毒，没有细胞结构。因此如图所示三种生物中，属于真核生物和原核生物的是乙和甲。故选：C。图示表示的是几种微生物的形态结构模式图，其中图中的[甲]是细菌；[乙]酵母菌是真菌；[丙]是细菌病毒。解答此题的关键是掌握常见的细菌、真菌及病毒的主要特征。20.【答案】B 【解析】解：A．细菌遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境，A错误。B、有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，B正确。C、芽孢是细菌度过不良环境时的休眠体，不是生殖细胞，C错误。D、遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，D错误。故选：B。芽孢是有些细菌生长发育后期形成的细菌休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。21.【答案】D 【解析】解：A、兔属于哺乳动物，与其植食性相适应，牙齿有门齿和臼齿的分化，A正确。B、家鸽体表被覆羽毛，有喙无齿，用肺呼吸，前肢变成翼，有气囊与肺相通辅助呼吸，属于鸟类，B正确。C、蛇是脊椎动物中的爬行动物，体温不恒定，属于变温动物，C正确。D、水蛭身体有许多相似的环状体节构成，属于环节动物，D错误。故选：D。（1）兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。（2）家鸽体表被覆羽毛，有喙无齿，用肺呼吸，前肢变成翼，有气囊与肺相通辅助呼吸，属于鸟类。（3）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。（4）环节动物身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成。掌握各种动物的特征是解题的关键。22.【答案】A 第19页共19页【解析】解：在自然界中绿色植物是生产者，动物是消费者，动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。题中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落红化作春泥的过程中，落红中的有机物被细菌分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于腐生细菌等微生物的呼吸作用。故选：A。在生态系统中绿色植物是生产者，动物是消费者，腐生生活的细菌真菌是分解者，据此解答。理解细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者。23.【答案】D 【解析】解：由题意可知，植物生长需要无机盐，但是豆科植物与其它植物套种时，可少施氮肥。因为，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系，可见D符合题意。故选：D。豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，据此解答．熟练掌握相关的基础知识，并了解共生的内容，结合题意答题．24.【答案】D 【解析】解：A、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，茎叶内无输导组织，不能为植株提供营养物质，一般长的比较矮小，因此，发现了一种高达2m的苔藓植物，是不可能的。不符合题意。B、眼镜蛇是爬行动物，属于变温动物，不符合题意。C、猪肉煮至五分熟，还有很多病菌没有被杀死，不可能最有营养，不符合题意。D、雷达是人们通过研究蝙蝠利用超声波回声定位的机理研制出了的，符合题意。故选：D。此题主要考查的是生物的一些基本常识，分析解答。解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活答题。25.【答案】B 【解析】解：A、发展生态旅游，即可增加收入，又可保护环境，A合理；B、自然资源要合理开发利用，而不是禁止，B不合理；第19页共19页C、在发源地建立自然保护区，可更好的保护漓江，C合理；D、坚持山水林田湖草沙的综合治理，可更好的保护环境，D合理。故选：B。绿水青山就是金山银山，意思是要坚持节约资源和保护环境。本题难度不大，明确绿水青山就是金山银山的含义，了解减少污染保护环境的做法等是正确解答本题的关键。26.【答案】解：对于不同的食品特点有不同的贮存出方法。如（1）蘑菇脱水法；（2）咸鱼腌制法；（3）冰箱中的食品冷藏法；（4）腊肉晒制与烟熏法；（5）火腿肠真空包装。故答案为：【解析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。分清生活中具体实例微生物滋生的原因及贮存方法。27.【答案】解：从动物的行为的目的来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．如蜘蛛织网是动物的取食行为，乌贼喷墨是防御行为，家燕南飞是动物的迁徙行为，蜻蜓点水是动物的繁殖行为，大燕南飞是迁徙行为，蚂蚁搬家是社会行为．故答案为：【解析】此题考查的知识点是动物行为的分类．分析解答．解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、分类，这部分内容是重点，注意掌握．第19页共19页28.【答案】动物细胞蛋白质遗传物质寄生寄生出门戴口罩，勤洗手，开窗通风，加强体育锻炼等【解析】解：（1）根据病毒寄生生物的不同，可将其分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三大类。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如新冠病毒。（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，都由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分组成。（3）病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内。（4）新冠病毒主要依靠飞沫传播，为了防止病毒在人群中传播，我们要养成良好的生活和卫生习惯，如出门戴口罩，勤洗手，开窗通风，加强体育锻炼等。故答案为：（1）动物。（2）细胞；蛋白质；遗传物质。（3）寄生；寄生。（4）出门戴口罩，勤洗手，开窗通风，加强体育锻炼等。病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类。29.【答案】哺乳犬齿神经就地保护迁地保护【解析】解：藏羚羊属于脊椎动物中的哺乳类动物，具有胎生、哺乳的特征。哺乳动物的牙齿出现了门齿、臼齿、犬齿的分化。门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿发达，适于撕裂食物。藏羚羊属于植食性哺乳动物，因此与狼的牙齿相比，没有犬齿的分化。藏羚羊具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时做出反映，适应草原的生活。保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三建立种子库、精子库和利用生物技术进行基因保护等，另外要多开展生物多样性保护方面的宣传和教育以及制定生物多样性保护的法律和政策，其中主要措施是就地保护和迁地保护。故答案为：哺乳；犬齿；神经；就地保护；迁地保护。哺乳动物的特征：体表被毛，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，胎生哺乳，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．胎生、哺乳，提高了后代的成活率。掌握哺乳动物的特征以及保护生物多样性的措施是解题的关键。30.【答案】关节 D ① 关节头 ④ 关节窝滑液关节软骨第19页共19页【解析】解：（1）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，图中长方形的木板代表骨，橡皮筋则代表肌肉，C相当于关节。如果用橡皮筋代表骨骼肌，把橡皮筋的一端固定在A点，另一端应固定在D，才能正确模拟骨骼肌与骨、关节的位置关系。（2）若运动不当，会出现脱臼现象，这是指①关节头从④关节窝中脱落出来。③关节腔中的滑液和⑤关节软骨使关节在运动时更具灵活性。故答案为：（1）关节；D。（2）①关节头；④关节窝；滑液；关节软骨。运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。由图可知：图1中C相当于关节。图2中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。31.【答案】流线鳞片黏液保护形态结构 ④ ① ② ③ ⑤ 【解析】解：（1）鲫鱼的身体呈流线型，有利于减少游泳时的阻力，与水生生活相适应。（2）鲫鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。（3）身体背面呈深灰黑色，腹面呈白色，为鱼的保护色，可以减少天敌捕杀自己的机会。（4）通过以上分析，这都有利于鲫鱼适应较为复杂的环境．进一步证实了“形态结构与功能相适应”的生物学观点．（5）鲫鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．鱼游泳的时候，主要靠身体的躯干部和[④]尾鳍的左右摆动击打水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，[①]胸鳍、[②]腹鳍、[③]臀鳍、[⑤]背鳍都有维持鱼体平衡的作用。其中[④]尾鳍有决定运动方向的作用。故答案为：（1）流线（2）鳞片；黏液（3）保护（4）形态结构（5）④；①；②；③；⑤鱼类生活在水中，其结果特点与水生生活相适应，图示：①胸鳍、②腹鳍、③臀鳍、④尾鳍、⑤背鳍，⑥鳃盖。第19页共19页鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。32.【答案】霉菌生活需要水吗水分霉菌生活需要水湿润寒冷不是变量不唯一孢子干燥低温【解析】【分析】本题考查霉菌生活的条件和有关探究实验的内容以及防止食品发霉的方法。由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点，尤其是变量的唯一性。【解答】（1）A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分（干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片），因此通过A与B的对照实验，小明想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗（或“霉菌的生活需要水分吗”“霉菌的生活受水分影响吗”）？分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，小明得出的结论应该是：霉菌的生活需要水分。（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同。因此小明设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（寒冷）环境里。表中的AC有两个变量，不能形成对照实验。（3）霉菌依靠孢子繁殖后代，孢子小而轻，易飘散，故霉菌容易传播。（4）通过小明的实验，结合食物腐败变质的原因，防止食品发霉的方法：保存食品要在干燥（或低温）环境中才能延长食品的保质期。第19页共19页查看更多