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二年级信息技术下册 巧设分区出效果 2教案 泰山版

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资料简介

第10课巧设分区出效果教学目标:1.使学生掌握插入文本框的方法与操作。2.使学生学会改变文本框的底色和边框。3.培养学生自主学习和合作学习的能力。教学重点:熟练掌握文本框的插入教学难点:文本框的修饰教学过程:一、导入六一节就要到了,我们班要举办一次电子报刊大赛,小明同学已经收集了一部分图片和文字,但他不知道怎样才能合理的排版,做为小明的好朋友,你能帮助他完成这份电子报刊的制作吗?(出示幻灯片)师:请同学们欣赏这些电子报,你觉得如何?生:非常漂亮。师:你想不想亲自动手制作一份?生:想师:要想做出这么漂亮的电子报,首先我们要学会分区排版。利用文本框,可以根据版面设计的需要,将一段文字或一张图片放在文档的任意位置,形成分区效果。老师就是利用文框来实现分区制作这些电子报的。今天,我们就一起来学习“利用文本框巧设分区出效果”。二、新授:1.插入文本框(板书)师:那什么是文本框呢?你们是怎样理解的?生:师:说得真好,文本框就是用来放置文本或图片的一个框。师:听说同学们都是乐于探索的小勇士,那么你能不能利用我们前面学过的知识自己动手来插入一个文本框?比一比,看谁首先能最先找到方法。生:(动手探索插入文本框)师:谁能来给大家说一说,你是怎样做的?[老师是这么做的,边演示边讲解]生:(边演示边讲述)2\n师:你真是一个聪明的好孩子,你都可以当老师了!谁还想给大家再演示一边?生:(边演示边讲述)师:你讲得真详细。文本框位置和大小的调整方法与艺术字和图片调整方法一样,在这里我们就不再研究了。2.修饰文本框(板书)师:请同学们再来欣赏老师做的电子报,你觉得哪些部分比较好?生:文本框有底色(你真会欣赏)生:对边框做了修饰(说得真好)生:打配了插图(不错)师:那么,看一看你插入的文本框漂亮吗?你自己满意吗?生:不满意。[老师觉得还不算十分漂亮,格式太单调,太统一,如果能修饰一下就更漂亮了]师:好,接下来我们就一起来研究“修饰文本框”。小勇士们,你们有信心自己完成吗?生:有师:好,同学们可以就近自愿组成小组,共同来研究一下文本框的修饰。生:(自愿组成小组,研究讨论)师:有研究结果了吗?谁能来说说你们是怎样做的吗?生:(边演示边讲解)师:说的真好,还有谁想说一说?生:(边演示边讲解)师:也不错,同学们,你们掌握文本框的修饰了吗?生:(如果没能掌握,可以来请同学来演示讲解)三、友情提示:1.文本框有横排,也有竖排,根据需要我们可以选择不同的方式2.在文本框中插入图片后,可通过拖动文本框方便地移动图片。师:好,下面我们就可以做一个电子报版面了,利用老师给你们的素材,自己动手做一做,比一比谁做的更漂亮。2 查看更多

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