资料简介
第11课适当标注更直观教学目标1.能在WORD中插入、修饰自选图形,熟练进行设置自选图形的叠放顺序及图形的组合。2.培养学生的创新思维能力及动手能力,并且通过展示活动,提高学生自我表现、欣赏他人作品、评价他人作品的能力及语言表达能力。教学重点:在WORD中插入、修饰自选图形。教学难点:熟练的组合图形。教学过程:一、复习导入1.在上新课之前我们先来复习一下上节课所学内容:(1)在这个电子报刊中题目的位置插入一个文本框,然后输入电子报刊的主题“萌芽”,让一个同学上来给大家演示一下。(2)把萌芽两个字设置成初号绿色楷体。(同学演示)(3)给文本框添加底色(可以是你喜欢的颜色)并且把文本框的格式设置成“无线条颜色。(学生演示)通过检查发现同学们以前学过的内容都掌握的非常的牢固。2.这一节课我们就来学习“适当标注更直观——巧用绘图”。二、讲授新课插入自选图形1.怎样插入,老师来演示一下:找到“自选图形”——“标注”进行选择。2.同学们在下面自己练习一下。修饰自选图形1.我们已经学习了怎样给文本框添加底色,那同学们想一想怎样给“自选图形”添加底色呢?同学们互相讨论一下。2.讨论出来的同学举手,好,你上来给大家演示一下。3.接下来同学们把你刚才插入的那个图形自己修饰一下。4.让几位同学把你自己的作品给大家展示一下。(同学展示)自学“设置自选图形的叠放顺序”及“组合图形”(教师巡视指导)采用任务驱动。2\n请同学们翻开课本页,自学“设置自选图形的叠放顺序”及“组合图形”,老师给同学们出两个问题,同学们在自学的同时完成这两个任务。1.我们再看这幅作品,我不想让这几颗星星在题目的下面,我想把它放在最上面,该怎样进行操作?2.怎样把这两个星星合成一个图形。学生演示(学生演示:选中,右键单击选择叠放次序-置于顶层)。(学生演示,如不会,教师演示:按住Shift单击选择,右键单击组合。)三、学生练习请同学们按照这两幅作品,自己练习一下。(教师巡视指导,提醒画椭圆时按住Shift键即能画出圆)先做第一幅,再做第二幅(可以作为一个课外作业来处理)。四、总结这节课我们主要学习了插入自选图形、设置它的格式、叠放顺序以及图形组合。同学们都掌握的非常好。2
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品,请立即联系:uxuekecom,我们会立即处理。