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【学案导学设计】2022-2022学年高中语文第3单元陶冶格调幽默人生单元综合检测粤教版《中国现代散文选读》(时间：150分钟 满分：150分)一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )A．渺茫(miǎo)愧怍(zuò)譬如(bǐ)酉阳杂俎(yǒu)B．禁锢(ɡù)戏谑(nüè)荒谬(miù)胼手胝足(pián)C．扈从(hù)商贾(jiǎ)掮客(qián)摩顶放踵(zhǒnɡ)D．坐禅(chán)癖嗜(pǐ)逾越(yú)哄堂大笑(hōnɡ)答案 D解析 A．“譬”应读pì。B.“谑”应读xuè。C.“贾”应读ɡǔ。2．下列词语中，书写无误的一项是( )A．纰缪 谬种流传 询问 殉私舞弊B．慓悍 虚无缥缈 躁热 心浮气燥C．摩挲 磨拳擦掌 停泊 舶来品D．镶嵌 熙熙攘攘 荟萃 鞠躬尽瘁答案 D解析 A．“殉私舞弊”的“殉”应为“徇”。B.“躁热”的“躁”应为“燥”，“心浮气燥”的“燥”应为“躁”。C.“磨拳擦掌”的“磨”应为“摩”。3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )网络语言来得快，去得也快，这就要求我们使用时要谨慎甄别，不能放任自流，更不能误用。尤其是媒体从业者、教育界人士及公众人物，他们在语言使用的过程中起着“放大镜”的作用，马虎不得。要选择那些鲜活、到位而又有智慧的词汇，摒弃那些粗俗、不准确的词汇，宁缺毋滥。汉语如同一个美轮美奂的花园，它需要生机盎然的新生力量，但藤蔓枝丫不该成为纷扰，不该遮蔽整体的景观。A．甄别B．摒弃12C．宁缺毋滥D．美轮美奂答案 D解析 D．“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处用于形容“花园”不合适。A.“甄别”指审查辨别(优劣、真伪)或考核鉴定(能力、品质等)。B.“摒弃”指舍弃。C.“宁缺毋滥”指宁可缺少一些，不要不顾质量一味求多。4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是( )①这样的世界，显然不适合于人类居住。②它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是“一个梦、一则幻想”而已。③诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”。④一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界。⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界里生产出来。⑥这个时候，就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想。 A．④①⑤⑥③②B．④⑤①②③⑥C．③②①④⑤⑥D．③④①⑥⑤②答案 A解析 注意话题的一致性和代词的提示作用。①④⑤都以“世界”为话题，应放在一起；②③⑥都以“文学”为话题，应放在一起。二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5～9题。韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言：“吏部掌天下铨衡，岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才？况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。”制可其奏。天历元年，除佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年，转江浙财赋副总管。至顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年，除翰林侍讲学士，既而拜侍御史，以刚介为时所忌，言事者诬劾其赃私，乃罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参议中书省事。七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝：“当今必欲得贤守令，无加镛者。”帝乃特署镛姓名，授饶州路总管。饶之为俗尚鬼有觉山庙者自昔为妖以祸福人为盗贼者事之尤至将为盗必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教，俾12俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师，旦望必幅巾深衣以谒先圣，月必考订课试，以示劝励。每治政之暇，必延见其师生，与之讲讨经义，由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。镛居官廨，自奉淡泊，僚属亦皆化之。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌其所欲，即衔之，往往腾谤于朝，其出使于饶者，镛延见郡舍中，供以粝饭，退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄，遣使笞行省臣及诸郡长吏。独镛无预。镛治政，虽细事，其详密多类此。十年，拜中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。人或以镛优于治郡，而执政非其所长，遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢，用事者悉诛，而镛又独免祸。乃迁西行台中丞，殁于官。(选自《元史》)5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( ) A．除佥浙西廉访司事除：任命B．制可其奏制：制止C．俾俊秀入学宫俾：使D．月必考订课试，以示劝励劝：勉励答案 B解析 制：帝王的命令。6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.B.C.D.答案 C解析 A．定语后置的标志/代词，……的人。B.介词，在/介词，对。C.均为代词，他，指韩镛。D.连词，表转折，却/连词，表因果，因而。7．下列文句中，断句正确的一项是(3分)( )A．饶之为俗/尚鬼有觉山庙者/自昔为妖以祸福人/为盗贼者事之/尤至将为盗/必卜之B．饶之为俗尚鬼/有觉山庙者/自昔为妖以祸福人/为盗贼者事之尤至/将为盗/必卜之C．饶之为俗尚鬼/有觉山庙者/自昔为妖以祸福/人为盗贼者事之/尤至将为盗/必卜之D．饶之为俗/尚鬼有觉山庙者/自昔为妖以祸福/人为盗贼者事之尤至/将为盗/必卜之答案 B8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )12A．元朝时，显要官职往往是由吏职出身的人来担任，很少有人能从进士做官，韩镛就是从进士做官的。B．韩镛在担任侍御史时，因为刚正不阿被当时的官员们忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢免了官职。C．饶州地区民俗崇尚鬼神，就连做盗贼的人准备抢劫时，也必定到觉山庙中占卜吉凶，韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。D．朝廷外派的使臣，朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们，他们到了饶州，韩镛只供给他们粗米饭，他们也不敢有什么议论。答案 D解析 “朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们”不当。9．根据具体要求分别完成下列各题。(10分)(1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)①岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才？(3分)译文：________________________________________________________________________②而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。(4分)译文：________________________________________________________________________(2)从整顿官员与大兴教育两个方面分别说明韩镛“优于治郡”产生了怎样的效果。(可自己概括，也可引用原文)(3分)答：________________________________________________________________________答案 (1)①傅岩起从吏职起家做官，怎么能了解全天下的贤才？②而龚伯璲这些人正受重用，朝廷都在议论改革，韩镛也提出意见，但没有被采纳。(2)整顿官员：“所至郡县，为之肃然。”大兴教育：“由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。”参考译文韩镛，字伯高，济南人。延佑五年考中了进士，被授予仕郎、翰林国史院编修的官职，不久调任集贤都事。泰定四年，又转任国子博士，不久担任监察御史。当时能从进士做官的仅有百分之一，由吏职出身能做到显要官位的常常有十分之九。皇帝就想让中书参议傅岩起做吏部尚书，韩镛上书说：“吏部是掌管天下考核、选拔人才的地方，傅岩起从吏职起家做官，怎么能了解全天下的贤才？况且尚书是三品官阶，傅岩起从做官开始多次升迁也才四品，按照制度也不应升为尚书。”皇帝下诏同意他的奏言。12天历元年，担任浙西廉访司佥事之职，打击奸诈、暴虐，罢免贪赃枉法的官员，而特别推举乌程县尹干文传的治理行为是各县之最，凡是韩镛所到的郡县，都因为他的到来政务肃然。天历二年，转任江浙财赋副总管。至顺元年，任国子司业，不久升任南行台治书侍御史。顺帝初年，历任宣徽院及枢密院佥事。至正二年，任翰林侍讲学士，随即任侍御史，因为刚正不阿为当时的官员们所忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢官。至正五年，御史台官员辨白他所受的诬赖，于是又被起用参议中书省事务。至正七年，朝廷慎重选用州县长官，参知政事魏中立对皇帝说：“现在您想要找到的贤良州县长官，没有人比得上韩镛的。”于是皇帝特意写上韩镛的姓名，授予他饶州路总管的官职。饶州地区民俗崇尚鬼神，有座觉山庙，从前就有妖怪能使人得祸福的传言，做盗贼的人尤其敬奉，准备抢劫时，必定到庙中占卜吉凶。韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。凡境内不合礼仪的过多的祠庙，全部毁掉。人们起初极为害怕，后来就都赞同信服了。韩镛知道百姓可以教化，让才华出众的人进入学宫，寻访品行学问都受人尊重的老成博学的人，作为《五经》教师，每月初一十五必定穿戴深衣幅巾来拜祭孔子，每月必要来考核功课，用来劝勉鼓励。每当处理完政事的空闲时间，肯定要接见师生，与他们讲论探究经义，由此人人自觉努力学习，因而饶州通过科第考试进入仕途的人，比其他郡县要多。韩镛居住在官衙中，日常生活清净淡泊，同僚下属也逐渐被他教化。以前，朝廷的使臣到达地方州县，官府供奉极为奢侈，一旦不满足他们的愿望，他们就怀恨在心，往往在朝廷中对地方官员竭力诽谤，朝廷使臣到了饶州，韩镛在郡舍接见他们，供给他们粗米饭，他们从饶州回去后都没有什么议论。后来皇帝降旨：缯帛过于脆薄，派使臣笞责行省官员和各州县长官。唯独韩镛没有受到责罚。韩镛治理政事，即使是小事，也都像这样考虑周详缜密。至正十年，任中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲这些人正受重用，朝廷都在议论改革，韩镛也提出意见，但没有被采纳。有人认为韩镛擅长治理郡县，而在朝廷执政并非他的长处，于是外放为甘肃行省参知政事。等到脱脱被罢免，受他重用的人都被处死，只有韩镛又独自免去灾祸。于是又调任西行台中丞，死在官任上。10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7分)清江曲苏 庠属玉①双飞水满塘，菰蒲深处浴鸳鸯。白苹②满棹归来晚，秋著芦花两岸霜。扁舟系岸依林樾，萧萧两鬓吹华发。万事不理醉复醒，长占烟波弄明月。注 ①属玉：一种水鸟。②白苹：水中浮草。(1)诗中描绘了哪些意象？请简析这些意象的作用。(3分)答：________________________________________________________________________(2)本诗给人一种脱尽尘世烟火的感觉，因而使苏轼大为赞赏：“此篇若置太白集中，谁复疑其非也？”(胡仔《苕溪渔隐丛话》引)认为可与李白的诗媲美，谓其与太白诗有相似处，请从诗歌的主题与风格两个方面说明它与李白诗的相似之处。(4分)答：________________________________________________________________________12答案 (1)诗中描绘的意象有属玉、鸳鸯、白苹、芦花、扁舟、林樾、明月等，营造了幽美清新的意境，抒发了放任自适的情感。(2)主题方面相似：寄情山水、纵酒行乐、自由不羁，如“万事不理醉复醒”就表现作者对无忧无虑、无拘无束生活的喜爱和追求。风格方面相似：挥洒飘逸、辞气夸张、清新自然，全诗景物描写清新自然、不事雕琢，最后一句“长占烟波弄明月”更见丰富的想象力和飘逸的风格。11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题)(6分)(1)____________，不能十步；____________，功在不舍。(荀子《劝学》)(2)寄蜉蝣于天地，____________。____________，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)(3)潮平两岸阔，____________。____________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(4)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。______________？____________。(李煜《虞美人》)答案 (1)骐骥一跃 驽马十驾 (2)渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 (3)风正一帆悬 海日生残夜 (4)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12～15题。“小人物”何以带来大感动杨 军近来，我们的心弦一直被感动和震撼拨动着。从“最美女孩”余书华为溺水老人做人工呼吸，到“最美妈妈”吴菊萍勇敢地伸出双手接住坠楼女童导致手臂骨折，再到“最美奶奶”柴小女奋力救起落水孩子却不幸牺牲，“撑伞仙女”瓢泼大雨中为残疾乞丐打伞，“板凳妈妈”许月华37年带大138个孤儿，“送水哥”3年坚持给农民工免费送水，南京“最美大妈”薛明秀伸手去接坠楼老太太……这一系列感人的事迹也触发了我们深深的思考：在这些平凡的“小人物”身上，究竟是什么样的力量震撼着人们的心灵，激励着亿万民众？他们又为何能让广大人民群众倍感温暖，泪水盈眶？“小人物”之所以带来大感动，是因为他们平凡而真实，朴素而高贵，善良而坚强，真诚得让人感动。这些给我们带来感动的先进典型，确确实实是我们身边的“小人物”。在日常生活中，他们很可能既没有慷慨激昂的豪言，也没有惊天地、泣鬼神的壮举，他们只是以朴素的道德情感，以做人的基本良知和勇于担当的执着信念，影响和带动着身边的人。12“小人物”之所以带来大感动，是因为他们身上蕴藏着深厚的中华民族的传统精神，处处体现着对中华传统美德的坚守。中国历来是一个重德行、贵礼仪，具有深厚道德素养的国度。几千年来，“推己及人”、“与善仁”、扶危济困、守望相助、重情守诺、自强不息的中华传统美德孕育了一代又一代的中国人，成为国民精神的基石所在。我们也不必讳言，经济体制的变革，社会结构的变动，利益格局的调整，思想观念的变化，让身处社会转型期的国人道德观念受到冲击。在利益的分化与侵蚀、观念的多元与错位面前，一些人开始变得冷漠无情，自私自利，甚至对道德的正常成长感到茫然不知所措，以致失去了前进的方向和动力。而上述“小人物”的涌现则告诉我们，拥有深厚根基的中华传统美德并未离我们远去，也没有被市场经济的大潮冲走，中华传统美德并不是个别人所想象的那样仅停留在文字上、徘徊在书斋中，它就在我们身边，在我们的日常生活中。从这些“小人物”所带来的大感动中，我们不难发现，在人们心目中，基本的价值观和善恶判断标准一直存在，美好的道德操守从来没有被颠覆，我们的社会仍然充满着正气，好人终究会得到公众的尊敬和膜拜。“小人物”带来的大感动也启示我们，“草根爱心”滋润大地，亦能释放巨大能量，他们需要呵护、赞美，也需要褒扬、称颂。“小人物”并不“小”，他们的一举一动、一言一行，让我们看到了人间大义，感受到了社会正气，他们将社会的人文关怀、人与人之间的温情展现得淋漓尽致。而广大网民和各界民众对这些“小人物”的敬重和赞美，本身就是民众自觉地发现先进、褒扬先进、学习先进、效仿先进的过程，是先进人物感动公众的一个现实过程。目前，我们正在积极推进社会主义核心价值体系建设。伟大的时代，的确需要英雄，需要宏大叙事，需要极具号召力的“引路人”，但伟大的时代，也同样需要一个个具体而真实的“小人物”来推动，需要他们真实朴素的情感来感召。(选自《光明日报》，有删改)12．下列说法，不符合文意的两项是(5分)( )A．“人小物”以朴素的道德情感，以做人的基本良知和勇于担当的执着信念，影响和带动着身边的人。B．中国历来是一个重德行、贵礼仪，具有深厚道德素养的国度。C．经济体制变革，社会结构变动，思想观念变化，中华传统美德也面临着考验，类似的“小人物”和感动很难见到。D．从“小人物”得到广大网民和各界民众的敬重和赞美中可以看出，我们社会的基本价值观和善恶判断标准一直存在。E．唯有宏大叙事和极具号召力的“引路人”才能推进社会主义核心价值体系建设。答案 CE解析 C．“很难见到”错，由第一段可看出，这些平凡的“小人物”不断涌现。E.由最后一段可知，推进社会主义核心价值体系建设同样需要一个个具体而真实的“小人物”。13．下列说法，不符合文意的一项是(3分)( )A．正是因为“小人物”平凡中的不平凡，微小中的不微小，给了我们启迪和力量，让我们的内心充满温暖，让我们的心灵深受震撼。B．最美“小人物”获得众多网友和各界民众的敬重和赞美，让我们看到了一种久违的价值观的回归。C．就因为各类“小人物”的示范和引领，才使得抽象的核心价值体系变得生动具体，充满生机和活力。12D．目前所发现的这些带来大感动的“小人物”，只是无数“小人物”的缩影和代表，在我们身边还有一大批这样的先进典型。答案 C解析 根据文章最后一段的内容可以判断，除了“小人物”，还需要英雄，需要极具号召力的“引路人”。14．请简要概括本文的行文思路。(4分)答：________________________________________________________________________答案 文章由近期涌现的一批最美“小人物”说起，提出“‘小人物’何以带来大感动”的论题；之后从两个方面论述了“小人物”带来大感动的原因；最后指出“小人物”带来大感动给我们的启示。解析 本题考查分析文章行文思路的能力。议论文通常遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的行文思路。本篇文章先从近期“小人物”带来的大感动说起，然后分析了“小人物”带来大感动的原因，最后谈到这些“小人物”带给我们的启示。15．“小人物”对于社会转型期的国人的道德观念有着怎样的影响？(4分)答：________________________________________________________________________答案 “小人物”起到了示范和引领作用；“小人物”用行动告诉国人，基本的价值观和善恶判断标准一直存在，美好的道德操守从来没有被颠覆，我们的社会仍然充满着正气；“小人物”以自己的行动赢得了人们的尊重和赞美，促使国人发现先进，褒扬先进，学习先进，效仿先进。解析 本题考查理解文章内容的能力。社会转型期的国人道德观念出现了茫然和不知所措，甚至失去了前进的方向和动力，但最美“小人物”用自己的行动诠释了基本的价值观和善恶判断标准，为社会做了榜样。四、本大题3小题，共15分。阅读下面的文字，完成16～18题。像树一样活着丁尚明12一整夜的暴风雪，没有阻挡住人们早起的脚步。天刚一放亮，我便被卖早点的小贩的吆喝声吵醒。到年关了，手头还有很多事情要做，想到这里，一向懒起的我赶紧来了个鲤鱼打挺翻身下床。我走出家门，很快淹没在猎猎的风雪中。踩着“咯吱咯吱”的积雪，我深一脚浅一脚地踉跄前行，不经意间，我被沿途的那一幕幕惊住了：昔日那错落有致的霓虹灯，已被蹂躏得不成样子，有的灯箱被扯得龇牙咧嘴，有的玻璃碎片撒了一地，有的蜘蛛网似的电线垂在空中……而那被钢筋铁骨支起的一块块广告板，看后更是让人把心提到了嗓子眼儿，有的摇头晃脑摇摇欲坠，有的倒卧雪中形同僵尸……而与之形成鲜明对比的是，道路两旁那一排排极不起眼的白蜡树，却好似铜墙铁壁，依然整整齐齐地屹立在大地上！我在白蜡树下驻足，仰望着它那被积雪压弯的枝头，抚摸着它那粗糙干瘪的树干，我在思索：同在一片天空下，作为黄河口地区最普通的白蜡树，为什么会遭严寒摧残而不屈？为什么会被风吹雪打而不弯腰？思索中，已在我记忆深处落地生根的那些树，又清晰地浮现在我的眼前。我的家坐落在鲁西平原一个贫瘠的山冈上，院门前生长着一棵粗大的山椿树，这棵树在这里生长了多少年，连父亲也说不清，但这棵树却给我的童年带来了无尽的欢乐，我也是在这棵山椿树的庇护下长大成人的。夏天，在浓浓的绿荫下，我看娘织布纺线，我跟奶奶学唱一首又一首好听的童谣：小老鼠，上灯台偷油喝，下不来叫奶奶，奶奶不在喵喵喵，猫来了叽里咕噜滚下来……在与奶奶的玩耍中，祖孙俩笑声不断。累了，我就偎在奶奶的臂弯里呼呼大睡。一觉醒来，我又到树下逮几只椿咕咕把玩。手一碰它，那椿咕咕就倒下装死再也不动，无奈，我只好把它放在手心里，一只手不停地敲打着另一只手腕，嘴里一边念叨“椿咕咕喝凉水，你娘打你三棒槌”。这招果然灵验，眨眼间那椿咕咕又爬动起来……那种愉悦、惬意，至今想来，心里还暖暖的，甜甜的。记得在我参军那年的夏天，山椿树不幸被雷电拦腰击断。看着它折断的躯干，我心疼得号啕大哭，好几天茶饭不思。后来，爹劝我说：“这山椿树泼辣着呢，甭看它折了，明年它还会发出新枝，还会在周围长出很多小树呢！”果不其然，如爹所说，翌年春天，那棵山椿树不仅长出了新枝叶，而且在它周围还萌发出许多小树。如今，一晃几十年过去了，奶奶早已故去，爹娘也辞世三载，我也即将告别不惑之年，而故乡老宅门前的那棵山椿树，依然把根深深扎进故乡贫瘠的石缝间，迎着岁月的风霜雪雨，顽强地扩展着它生命的年轮！岁月的河流冲走了我的青春，生活的磨砺让我变得沉稳坚强。在漫漫的人生旅途上，我遇见过形形色色的男女老幼，他们让我懂得了人情冷暖、世态炎凉；看到过林林总总的灌木乔木，尽管这些树普通如白蜡、山椿……但它们却让我明白了一个道理，如佛曰“一花一世界，一叶一如来”。无论它是什么树，都须先从一粒种子开始，随风飘散，回归大地。无论是身处戈壁沙漠，还是盐碱荒滩，它们总是把根深深地扎进泥土里，从不过多地乞求阳光雨露的恩赐，从不惧怕风刀霜剑的侵袭，从容地生根发芽，默默地开花结果，最终为大地送去一片绿荫！我想，作为有思想、有意志的人，如果谁走进了树的内心，具备了树的品质，那么他一定会变得更加强大、坚忍和无畏，一定会成为生活的强者。我愿意像树一样活着！(有删改)16．文章开头描写暴风雪过后的景象有什么作用？请简要分析。(4分)12答：________________________________________________________________________答案 作者以排比的手法描写了暴风雪过后大街上一片狼藉的景象，表现了暴风雪的威力之大，衬托出了黄河口地区最普通的白蜡树遭受摧残却能挺立不屈的品质。解析 作者在开头运用了排比的修辞方法，对暴风雪后的景象进行了细致的描写，但这并不是作者写作的中心，作者写作的中心是段落结尾处的树，描写这一景象是为了衬托树的精神品质，由此进行分析即可得出答案。17．请赏析文中画线的句子。(5分)答：________________________________________________________________________答案 运用拟人手法，形象地表现了树的种子不论生活在什么环境中，都能够从容自如地生长，最终奉献于大地的过程，象征着有思想、有意志的人只要顽强不屈，就一定能够成为生活的强者。解析 这句话是对树的种子在各种环境中的生长状况的描写。具体分析时，要围绕文章的写作主旨，联系上下文，体会其具体的语言环境，并对其象征意义进行分析。18．文中作者引用了佛语“一花一世界，一叶一如来”，你是如何理解这一佛语的？请结合文章内容谈谈你的看法。(6分)答：________________________________________________________________________答案 “一花一世界，一叶一如来”是说世间万物都很重要，都应该受到尊重。每一个生命都是独特的，我们要平等地对待每一个事物、每一种现象，并从中发现生活的哲理，体会生活的真谛。这样，我们就会从这些事物或现象中慢慢地了解世间百态，不断地完善自己，提升自己。解析 “一花一世界，一叶一如来”是佛家的偈语，体现了对生命的认识。考生作答时，应该先理解这一佛语的内涵，然后由此联系文章内容，表达自己的认识。五、本大题2小题，每小题6分，共12分。19．在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种。如今在地球上已难觅踪影。①________？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，②________，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也就跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：③________；如果被证伪，则会被抛弃。答案 ①大栌榄树消失的原因到底是什么 ②大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽 ③此外来物种是什么以及是如何入侵的12解析 本题考查语言表达连贯的能力。本题的每个空白处均需要考虑上下文，尤其需要关注代词与连词，它们是决定如何衔接的关键所在。①的后文是“科学家对此提出了多种假说”，“此”即是①的内容，那可以推知①是在提问大栌榄树消失的原因；②的后文是渡渡鸟灭绝导致大栌榄树灭绝，之后的内容是“种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”，那么可以推知前文的“因此”的结论是不正确的，因而②是说“大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽”；③的前文是“不过，这个假说需要进一步验证”，“不过”表示转折，是对假设的一种不认同，可以推知③的内容是对“外来物种”的质疑。20．天涯论坛有网友发帖：“真正的医生在哪里？我很怀念中国中医的年代。”这则帖子引发网友们对中医和西医的热议。请你跟帖表达自己的观点，要求：观点鲜明，至少运用一种修辞。答：________________________________________________________________________答案 (示例一)我一直在想，当西医离开了仪器，他们还会干什么呢？感冒让人去验血，头疼让人做CT，胃痛让人照胃镜……科技的发达是给人们带来了很多方便，可是你们不觉得现在的医生过分依赖于仪器，却忘了自己本身就是医生吗？(示例二)你们知不知道过去女人生孩子就是过鬼门关，而现在孕妇死亡率下降了多少？你们知不知道过去得了结核等于得了绝症，而现在大部分结核患者都能治愈？你们知不知道过去中国人平均寿命是多少，而现在八九十岁老年人越来越多？我不否认中医有其优势，有其特点，但现阶段大部分疾病还是西医更有效。六、本大题1小题，60分。21．阅读下面的文字，根据要求作文。相传在古希腊德尔斐的阿波罗神庙中刻有这样一句箴言：“认识你自己！”意思是劝人要自知。这句话引发你怎样的联想、感悟？请以“认识你自己”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体不限。写作提示 这是一道命题作文题，审题立意须注意以下三点：第一，弄清“你自己”的指向。如果从指令性的角度看，就是第二人称的“你自己”；倘若从自我提醒的角度看，就应该是第一人称的“我自己”；而假如写别人对自己的正确“认识”，那就是第三人称的“他自己”。“你”可以指个人，也可以指团体、组织、政党乃至于民族和国家。这样一来，思路就被拓宽了。第二，为什么要“认识你自己”。可考虑的角度有——①认识自己，才能更好地发展自己。一个认识了自己优点、优势的人，才有可能经营好自己的强项，从而优化人生，使人生价值得到最大化实现。②认识自己，才能更好地避免盲从。人人都有缺点，都有“短板”，在不擅长的领域使劲用力，无异于白费力气。③认识自己，才能防止盲目自大或妄自菲薄。盲目自大者只看到了自己的优势，没有看到自己的不足；妄自菲薄者与此相反。这都是片面的自我认识使然，只有正确而全面地认识自己，才能克服这两种负面心态。12第三，怎么样认识自己。①多次尝试。个人的潜能，只有通过不断实践和尝试，才能得以发掘、发展和发挥。②以人为镜。以人为镜，可以明得失，人总是通过别人对我们或肯定或否定的评价，才能准确自我定位，适时进行调整。12
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