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课题：将进酒【学习目标】1.有感情地朗读诗歌，体会诗歌感情基调，把握诗歌主旨；2.体会诗人的感情变化，分析诗歌所运用的多种表现手法。【学习重点】体会诗人的感情变化，分析诗歌运用的多种表现手法。【知识链接】1.写作背景：《将进酒》约写于天宝十一年(752)，李白“赐金还乡”之后。他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴，李白因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱。2.解题：《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意。【学习过程】一、整体感知1.有感情地朗读诗歌，结合书下注释疏通大意，并说说本诗的感情基调是什么？二、局部探究2.诗歌开头四句（开头至“朝如青丝暮成雪”）运用了哪些表现手法？表达了诗人怎样的情感？3.本诗的主旨句是哪两句？怎样理解这两句诗的含义？4.诗人为何写陈王曹植的典故？个性笔记25.感情上大起大落且发展变化极快是本诗的一大特色，试对诗人感情发展脉络作一下梳理（各用一词），并结合文本具体分析。6.结合全诗谈一谈（找出原句并加上自己的理解）：①李白对金钱的看法：②对自己才华的看法：③对人生的看法：三、拓展阅读阅读下面两首诗，完成以下两题。（7分）未展芭蕉同儿辈赋未开海棠（其一）（唐）钱珝（金）元好问冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。7.这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。(2分)8.简要分析这两首诗的表现手法。（5分）【当堂检测】背诵并默写《将进酒》。【课堂小结】_________________________________________________________________________________________________________________________________【个人反思】_________________________________________________________________________________________________________________________________2
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