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2022-2022学年度七年级政治第一学期阶段验收试题（二）（试题范围：第二单元满分：100分考试时间：60分钟）一、单项选择：（每小题2分，计24分）1、宽容友善是中华民族的美德。对下列事件中主角应采取宽容友善态度的是()A、“毒胶囊”药企B、对于世界末日造谣者C、对于失足的未成年人D、抢占黄岩岛的菲律宾2、人际交往需要一定的技巧，人际交往的最大技巧是()A、微笑面对生活中的每一个人B、乐观幽默的生活态度C、真心对待周围的每一个人D、保持高雅的生活情趣3、人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”这句话告诉我们()A、帮助别人不能获得任何补偿B、帮助了自己，也就是帮助了别人C、真诚的帮助都是为了补偿D、帮助别人也是帮助了自己4、人际交往的基本准则是理解和宽容。与人交往就像山谷的回音，你发出的是什么声音，反馈的也是同样的声音。如果意气用事，往往会为自己日后的工作和生活埋下祸根。这告诉我们()A、宽容可以不讲原则B、宽容他人就是悦纳自己C、理解是建立在妥协的基础上的D理解和宽容利人利己5、在生活中，我们遇到言谈举止与我们区别很大的人我们应该()A赶紧避开B、视为怪人，散而远之C、嘲讽，讥笑D接受不同，尊重差异6、“管鲍之交”是我国历史上的一段佳话，管仲生活贫困的时候，曾经与鲍叔牙一块做生意，得到利益后自己多分一点。鲍叔牙却从不认为他贪。“管鲍之交”告诉我们：()A、理解至上B、善待他人C迁就自己D追求平等7、“别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。”这句话告诉别人，一个首先尊重别人的人，才能赢得别人的尊重。下面做法中，不正确的是()A、保护他人的自尊心不受到伤害B、欣赏他人，赞美他人C、不能当面指出他人错误而背后乱说D、内心接纳别人8、春秋战国时代的伟大教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行。其身不正，鱼令不从。可见他善于用自己的行动来教育学生。因此，老师的巨大力量在于()A、做出榜样B刻苦钻研C、认真学习D努力工作9近年来，各种形式的志愿活动在我国蓬勃开展，热心公益事业，参与志愿耆活动的人越来越多，公益事业和志愿者活动越来越得到社会的认可，为越来越多的人所熟悉和接受。参与志愿者活动：()A、是做好自己本职工作的基本要求B、有利于保护个人利益C、能为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，提高自己的生存质量D、有助于营造“人人为我”社会氛围10、-个法籍华人说：“我的血管里流淌着中国人的血，中国是我的根，我永远是中华民族的一员”。()A、这位法籍华人想再加入中国国籍B、法国和中国有着千丝万缕的关系C、作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感D、中国人的血管里流淌着法国人的血11、开学后，王凯作为班长召开了第一次班委会，针对如何建立一个优秀的集体大家进行了热烈的讨论，提出了很多建议，其中不正确的有()A、同学之间要相互帮助B、没有特长的同学可以不为集体做贡献C、制定大家共同遵守的班规D、班干部应为其他同学起模耐带头作用12、数学课上，同学们发现老师对一道几何体的解法是错的。正确的做法是()A、应该跟老师说，与老师主动沟通B、应当埋怨老师，坚决不原谅老师的错误C、不能跟老师说，怕老师批评D、不要跟老师说，怕损害老师的形象二、多项选择：（每小题3分，计14分）13、世界上没有完全相同的两个人，每个人的性格，家庭情况，个人经历等方面部存在着差异，所以不同的人在思想和行为习惯上也会不同。这就要求我们()A、凡事要三思而行B、要经常站在别人的角度来想问题C、要经常体会别人行为处事的原因D、要有一颗体谅他人的心14、《人民日报》载文指出，构建社会主义和谐社会，核心在于不断增进人与人之间和谐。促进入与人之间的和谐，需要我们每一个人都多一份宽容。为人宽容()A、就要谅人之短、扬人之长、补人之过B、是有原则的，不是盲目的C、是中华传统美德的重要内容D、可以赢得友谊，获得更多的朋友15、“幽默是生活波涛中的救生圈。”这句话给我们的启示是()A、幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来B、待幽默的人能抓住生活中有趣的一面，给他人带来欢乐C、幽默可以改变人一生的痛苦D、只要有幽默，就能彻底杜绝愚昧16、生活中，我们不能匆匆下定论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因，因此对一个人的冒失行为应该()A、多站在对方的角度想一想B、不跟他计较，任其发展C、多一分理解和宽容D、得理不让人，坚决与其争辩并对其实行报复17、踏入中学校园，很多新老师走进了我们的生活。你喜欢下列哪种老师()A、无论什么时候，她总是带着微笑走进课堂B对令她烦恼的学生不理睬C、他平等地对待每一个学生D、经常由衷的赞美学生，并且富有幽默感18.一2位曾四处流浪的四川青年，因为饥饿而偷拿了商店的面包。在一位好心老太太的资助下，他开始堂堂正正做人，自谋生路，在事业上小有成就。后给老太太汇去30万元以报答老人的恩情。这段材料说明()A、该青年具有知恩圈报的情怀B、爱心在“接力和传递”C、人们会因为曾经得到别人的关爱而去关爱别人，并用真情回报社会D、爱是双向、互动的，爱和被爱相辅相成19、我们热爱自己的学校，为自己是学校的的一员而自豪。为此我们必须做到()A、让更多的人了解我们的学校B、为学校的发展建设出力C、发挥学校的小主人作用D、针对学校存在的问题提出建议和意见20、某生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作幽的奉献！诗词歌赋，诵不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，滋润我们情操的美果。对这首诗的解读正确的是()A、教师是人类文明的传播者B、是老师，使我们从无知交得学有阱长C、教师教给我们做人的道理D、是老师，把我们从懵懂引向成熟三、材料分析：（计34分）21.英国作家萧伯纳与却斯连顿因宗教观及立场不同，经常有些冲突。有一天，却斯连顿在路上和萧伯纳相遇，便挖苦骨瘦如柴的萧伯纳说；“你真是丢尽英国人的脸，外国人看你这身骨头，还以为英国间饥荒呢！”萧伯纳看了一下满身肥膘的却斯连顿，带着冷笑回答说：“没关系，外国人只要一看见你，就知道英国闹饥荒的原因了。”(1)从材料中我们可以看出，萧伯纳是一个什么样的人？（8分）(2)萧伯纳的这种生活态度，在人际交往中有什么样的作用？（8分）22、在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，“微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。在青岛这个800万人口的城市中，已有超过33万人登记常年参加志愿者公益活动：近千人获得“国家无偿献血奉献奖”和“促进奖”，占全国获奖人数的三分之一；越来越多的市民怀着“博爱”的“微生”精神，签署了捐献遗体、器官的协议。(1)“微尘”的行为是在履行什么义务？（4分）(2)如何评价“微尘”的行为？（8分）(3)在日常生活中，你准备怎样向“微尘”学习？（6分）四、实践与探究：（计18分）23、材料：一项在全国范围内的调查显示，有七成以上的中小学生害怕与老师交往。在问到中小学生“你是否主动找老师说话”时，有76%的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。其中，有32%的学生觉得和老师没什么好说的，而其余的学生是因为其它原因没主动与老师交流。这些原因包括：“怕自己说的话让老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“害怕同学说我拍马屁”。阅读材料，回答问题：(1)结合自己的经历，谈谈你是否害怕与老师主动交往，你有过哪些担心？（6分）(2)为什么大部分学生不敢主动与老师交往？（6分）(3)你心目中理想的师生关系是什么样的？（6分）2
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