资料简介
走进青春学习目标知识目标：了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的心理矛盾和心理特征。学会解决青春期的内心矛盾能力目标：能从容面对青春期生理和心理的变化，悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。情感态度价值观目标：以积极向上的快乐心态迎接青春期的到来，树立正确的人生观和价值观。学习重点、难点重点：正确认识青春期生理和心理的变化难点：青春期出现的心理矛盾是正常现象课时安排一课时教学过程：请同学们迅速阅读课本，完成下列题目：1、青春期是人的一生中身体。青春期的身体变化主要表现在三个方面：的变化，的完善，的成熟。2、我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先，有的先即使同一个人，其不同身体部位的发育和也是不一样的。3、青春期心里充满矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前。4、当我们感到很难解决内心矛盾的时候，可以向、、以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“”。5.将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。合作探究、展示交流完成目标一“青春悄悄来”知识点的学习一、悦纳自己欣赏同伴1、把课前准备好照片，按年龄顺序摆放好，在小组内传阅。看看照片上的你有什么变化？这些变化意味着什么？2、自己与小时候比，你还感觉到身体有哪些变化？二、出谋划策3、小组讨论：帮助教材36页的两同龄人解决困惑。然后把你们组的智慧分享给大家。4、对付青春期的身体出现的困惑，你还有哪些妙招？跟大家交流交流。完成目标二“成长不烦恼”知识点的学习1、阅读材料，回答问题：“不知从什么时候开始，我发现我自己变了……心事重重，总是不自觉的坐着发呆。有几次妈妈被我的神态吓坏了。我也不知道我自己为什么变得这么善感……我总是希望我自己在一个房间，静静地坐会儿，写写日记，听听音乐，望望蓝天白云，任时间悄悄的过去，不想去找以前的伙伴，因为我觉得他们越来越不懂我了；也不想和妈妈说话，她太唠叨了，而且观念太落伍，和她说不到一块儿去。甚至有时觉得妈妈特烦，有时我感到很孤独，很迷茫……”（1）这位中学生在信中反应的矛盾心理是怎么回事？它正常吗？（2）你是否也遇到过和这位中学生类似的烦恼？说说你的烦恼。你是如何消除你的烦恼的？（3）小组内讨论：如果让你给上面材料中这位中学生回信，你会怎样为他（她）指点迷津？2、阅读教材37-38页“心理自画像”和38页“相关链接”了解青春期的心理发展有哪些特点。2\n三、学习整理熟读记忆1.通过本课的学习，你有那些收获？2.你还有哪些疑问，提出来，我们一起解决？四、效果评价：（高效练习体验成功）1、升入初中以来，我们的身体也在悄然发生变化。突然一天我们发现原本光洁的面容，长满了小痘痘，这时你会（）①惊慌失措，无所适从②自卑，从此不再与人交往③大可不必紧张，这说明我开始长大了④面对现实，坦然接受A．①② B．③④ C．①③ D．②④2、李强今年14岁了，看着周围的同龄人，个子越来越高，发育越来越快，而他还像个小豆芽一样，身体没有明显变化，使得他每天闷闷不乐。你认为李强怎样才能快乐起来（）①学习一些青春期方面的知识②买双增高鞋③要悦纳自己的身体变化④正确看待，顺其自然A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③3、放学的路上，小美对好朋友小珍说：“上中学后，我不愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。但又怕父母知道后不高兴或伤他们的心。”小珍说：“我也有同感。”小美和小珍的想法（）①反映了进入青春期心理发生的变化②属于不健康的心理表现③是我们成长过程中正常的心理现象④是青春期产生的心理矛盾A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③4、青少年心理发展的特点有（）①智力逐渐发展到高峰期②自我意识迅速发展，“成人感”强烈③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性④身体内部器官的完善⑤性发育加速，性意识萌动A．①②③⑤ B．②③④ C．①③④⑤ D．③④⑤5、青春期悄悄的来临，我们的心理和生理也在悄悄地发生着变化，处在青春期的我们应注意（）①保持乐观心态，愉快接纳青春期的生理变化②应当保持青春期的营养平衡③加强体育锻炼④遇到疑惑及时向父母、老师请教，不胡思乱想A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④五、拓展延伸2022年2月25日清晨，在深圳某小区内，一名16岁少年从13层高楼跳下当场死亡。据警方称，死者是与母亲因学习成绩不佳而发生争执后，自己跳楼身亡的。少年自杀事件引发社会各界对青少年心理健康教育的反思，这个初中生跳楼自杀，留给亲属、老师、同学们的是无尽的悲伤。此事在读者中引起强烈反响，人们在对少年的离世表示遗憾的同时，也提出一个值得关注的问题：如何加强对中小学生的心理健康教育，防范类似悲剧的再次发生？请你加盟，提出一些建议六、学后反思（整理你的错题，并分析出错的原因）2
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。