资料简介
遭遇险情有对策学习目标知识目标：追求安全而充实的初中生活； 树立自我保护意识，增强自我保护的勇气和信心。能力目标：知道身边存在险情和不法侵害的现象； 了解青少年自我保护的方法和技巧。情感、态度、价值观目标：学会认识和判断面临的灾害事故与不法侵害，提高自我保护意识； 学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。学习重点、难点重点：知道身边存在的险情有哪些；了解自我保护的方法和技巧；提高自我保护意识。难点：学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。课时安排一课时教学过程：一、自主学习（请同学们迅速浏览课本，完成以下题目）1、生活中的险情包括和。2、自然灾害包括、火山爆发、、、、等。3、意外事故包括、、溺水、中毒等。4、思考：为了健康成长，面对不良诱惑及侵害，我们青少年应该怎样做？二、合作探究、展示交流活动一：险情知多少 引导学生谈经历过或者知道的险情有哪些？ 学生活动：自由发言，小组加分 小结：天有不测风云，人有旦夕祸福，生活中险情可分为自然灾害和意外事故两类活动二：险情的危害： 多媒体播放各种险情后的图片，让学生们结合具体险情事例谈险情给人们带来了哪些危害。学生活动：自由发言 小结：各种险情对人们的生命财产安全造成极大的威胁活动三：应对险情 组织学生活动 （一）完成教材93页安全意识小调查， 引导学生分析结果。 小结：险情未发生之前，要有紧急避险的意识 （二）完成教材93页“面对同样的险情 ——地震，为什么有不同的结果？”组织学生讨论。小结：成功避险的前提是冷静、镇定，科学避险的关键是掌握有效地逃生急救知识。 （三）播放《地震逃生技巧》视频 学生活动：自主、合作学习、小组讨论汇报活动四：小组擂台赛——应对险情我有技巧 通过组织学生讨论遭遇火灾、溺水、抢劫等险情时如何应对。 学生展示讨论结果。 教师通过多媒体展示遭遇以上险情时的一些自救、急救方法。 活动五：你说我说 组织学生谈收获，总结提升。 学生活动：自由发言谈收获 三、学习整理熟读记忆1、通过本课的学习，你有哪些收获?2、通过课下预习，完成预习导航以及我们的合作探究，你还有什么疑问，提出来，我们一起解决？四、效果评价：（高效练习体验成功）1、青海省果洛藏族自治州大武镇四年级学生夏裴，因一次考试没有达到90分以上，竟被生母活活打死；武汉市11岁的学生夏辉因贪玩逃学被父亲捆绑吊打致死。夏裴和夏辉所受到的侵害来自于（）A、自然灾害B、社会方面C、意外伤害D、家庭方面2、吴东是七年级的学生，他经常出入游戏厅、网吧，他所受到的侵害来自于（）A、自然灾害B、社会方面C、意外伤害D、家庭方面3、2022年9月28日下午辽宁营口市公安局和市教育局组织8万名中小学生集体接受自我保护的教育。下列做法中，你认为正确的是（）①自己独处时，如有陌生人来访，热情欢迎②使用煤气时，房屋内要经常通风换气③遇到有人落水，不会游泳，也应下水救人④发现火情要及时关闭电源和煤气总开关2\nA、①②B、③④C、②④D、①③4、下面的说法，你认为正确的是（）①生活中侵害青少年合法权益的现象还时有发生。②社会上还存在着不利于青少年健康成长的因素。③青少年生活在良好的环境中，不可能受到侵害。④青少年应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④5、刘思是一名七年级学生，在放学回家的路上被一陌生人拦住，陌生人笑着说他是刘思父亲的朋友，来带他去见他的父亲，还给了他几包巧克力。刘思不加思索的就跟那位陌生人走了。这告诉我们（）A．保护未成年人是未成年人自己的责任B．未成年人应增强自我保护的意识C．我国的法制建设还很不健全D．未成年人都没有自我保护的能力五、拓展延伸（1）．一天中午，某中学教学楼一层突然起火，火光冲天，浓烟滚滚，学生们惊慌失措，乱作一团。有的拿来了灭火器，但不会用；有的身上起了火，慌忙脱了衣服，结果又烧伤了脸；有的同学被烟熏倒了…… 火灾突然来临时，你会怎么办？ （2）．如果你在放学路上遇到不良青年的勒索，要你明天交给他们20元“保护费”，声称不给便要打你。你会怎么做？简要说明理由。六、学后反思将你的点滴思考汇聚起来，收获信心满满我的收获：_____________________我的不足：2
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