资料简介
第9课发展人民民主学习内容9.2 广泛的民主权利课型新课编写人审核人年级九年级学科政治学习目标1.了解民主政治权利，珍惜民主政治权利，正确行使政治权利和自由2．认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义3．能运用知识，分析现实生活中公民行使民主政治权利的一些实例学习重难点依法正确行使政治权利学习过程说明预习板块1.是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权力，我国年满且没被剥夺政治权利的公民都享有该权利。此外公民享有的政治权利还有、等。2.权利和义务是相统一的，是的前提，是的基础。3.公民应当如何正确的对待法律赋予自己的政治权利？怎样正确行使自己的政治权利？探究板块活动一：了解民主政治权利1.选举权和被选举权◆选举权和被选举权的含义？地位？◆讨论：“凡是我国公民都享有选举权和被选举权”对吗？初中生可以参加人在代表的选举吗？为什么？2.六项政治自由◆公民享有哪六项政治自由？◆讨论：在课堂上随意说话，是否是言论自由的表现。3．监督权◆ 监督权包括哪些具体权利（表现形式）？◆公民应如何正确行使自己的监督权?2\n探究板块活动二:珍惜民主政治权利1.阅读探究：材料一：2022年7月15日，经广东乐昌市长来镇十五届人代会第一次临时会议审议通过，以拉票和贿选当选的长来镇副镇长徐文华被依法罢免副镇长职务。为达到当选长来镇副镇长的目的，徐文华于今年六月初，多次口头或打电话向二十多位人大代表打招呼，并拿出一千三百元人民币贿赂了七名村级镇人大代表。材料二：2022年11月25日晚至26日晨，浙江省金华市20岁的胡某，在很多论坛发布题为“金华惊现多起连环杀人案”虚构的帖子，引起当地市民高度紧张。11月20日警方对胡某处以治安拘留。◆结合材料，谈谈公民应如何正确对待依法享有的民主政治权利？◆谈谈正确行使政治权利的基本要求有哪些？（如何正确行使政治权利？）２.思考：权利和义务之间有怎样的关系检测板块1．宪法规定："中华人民共和国的一切权力属于人民。"这意味着（ ）A.公民具有直接管理国家的权力 B.公民都有选举权和被选举权C.公民的言论、集会、游行的自由不受约束D.公民有参与国家政治生活的权利和自由2.初三学生李某借口上网查阅资料，多次在互联网上发布虚假消息。为此，他受到了有关网管部门的警告。针对这一事件，正确的认识是（）A.李某依法行使了言论自由权 B.言论自由在网上是不受限制的C.公民言论自由还未得到充分体现D.言论自由应在法律规定的范围内行使3．在制定国家"十一五"规划的过程中，共有412万我国公民为"十一五"规划建言献策，这些意见被充分吸纳到规划的编制中。公民为"十一五"规划建言献策，是依法行使公民享有的（ ）①建议权②言论自由权③选举权④参与国家政治生活的权利A.②③④ B.①②③C.①②④ D.①②③④ 11．某市市长热线开通一年来，共接听市民电话二万多个，办结一万九千多件。市民满意率达80%。开通市长热线（ ）①为人民群众行使批评建议权提供了便捷途径②便于政府了解民情，制定相关政策③体现了"全心全意为人民服务"的宗旨④有利于及时化解矛盾，维护社会稳定A.①②④B.①③④C.①②③④D.①②③延伸板块案例一：小周创作的小说出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代缴个人所得税时，他说："支配稿酬是我的权利，我不想缴税。"案例二：小芳与本班小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。小玉找她理论，她说："那是我的言论自由，你管得着吗？"案例三：小刚对小明说："张×、李×竞选乡长，该选谁？"小明说："管他选谁呢？谁给我钱，我选谁。"▲案例中的小周、小芳、小明是否真正行使了自己的权利？试分别作简要分析学后反思2
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