资料简介
让友谊之树常青学习目标.情感、态度、价值观目标：懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德；初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；关爱同学，增进与同学之间的友情。.知识能力目标：学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。执教人审核人备课时间月日重点“慎交友”以及“交友要坚持原则”授课时间月日难点“慎交友”以及“交友要坚持原则”课时1课时兴趣点预设说说你和你的朋友是如何相处的？教学环节学案内容教法学法前置自学1、怎样让友谊之树常青？2、交友要坚持的原则？小组之间互相检查完成情况每个小组分别派代表进行展示，教师点评，鼓励自学反馈展示交流1、怎样让友谊之树常青？2、交友要坚持的原则？质疑问题什么样的友谊是真正的友谊？教学内容教法学法学教过程环节一：情境互动，俗语导入“花要叶捧，人靠人帮”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”要点：一个人不可能独自生活在世界上，总是需要朋友，需要友谊，需要别人的帮助。教师：既然朋友这么重要，友谊如此珍贵，那我们应该怎样来获得友谊并让友谊之树常青呢？环节二：合作学习自主探究1、下面我们来看一则征友启事，如果你愿意做他的朋友，就投他一票。征友启事A.品学兼优，待人真诚，虽身为班干部，却从不看轻人，乐于助人B.学习很好，但对他人的求助多不予理睬，且不愿与学习不如自己的人交往C.喜欢给人起“外号”，且不分场合乱叫一气D.学习虽不好，但为人热情、大度，不太计较同学间的“小摩擦”E.不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现征友人得票:A____B____C____D____E____小组收集得票结果，谈论得到的启示要点：朋友相交，贵在平等、尊重、真诚，还要理解、宽容，并能关爱、帮助他人。小组讨论其中的涵义：自我感悟，提出问题：自己把课本上本课的内容看一遍，了解对待朋友应有的品质，找出哪些是你不知道的新信息，并把不能解决的问题划出来。。3\n3\n教学内容教法学法学教过程2、.“己所不欲，勿施于人”你希望他怎样说？1）同学不小心弄脏了自己最喜欢的白裙子。2）同学无意中说错了话，伤害了自己的自尊心。3）同学约自己一起复习功课，结果忘记了。4）给好朋友指出了缺点。你会怎样对他说？1）不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。2）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。3）约同学一起复习功课，结果他忘记了。4）好朋友给自己指出了缺点。3、3.互爱互助，共同成长当同学、朋友生病不能到校上课时，____________当同学、朋友生活中有困难时，________________当同学、朋友感到伤心烦恼时，_______________环节三：课堂小结，巩固所学环节四：当堂检测，反馈矫正通过对比，得出启发：只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。学生回顾知识，总结归纳，这有利于学生对知识的概括，形成系统的知识结构。板书设计1.下列属于与朋友交往应遵循的原则是____A近朱者赤，近墨者黑B真诚相待，一诺千金C平等待人D彼此尊重2.“量小失众友，度大集群朋”。这句俗语启示我们要____A自立自强B宽容友善C换位思考D诚实守信3.小亮同学今年秋季开学刚刚转到新学校，来到新的地方，面对陌生的环境和同学，有些不适应，但他很快调整了心态，积极融入到这个新集体中。小亮热情地与新同学交谈，真诚地和同学交流；同学们有什么需要帮助的，他都会尽心尽力对其进行帮助；他和同学相处的时候，从不斤斤计较，就是同学触犯了他，他也会由衷地原谅他人。慢慢地，大家都接受了小亮，都把友谊毫不吝啬地赠给了他。现在，小亮在这个新的班集体中生活得非常快乐，非常幸福。请结合小亮的交友之道，总结出几个交友的金点子。3
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