资料简介
享受学习学习内容1.2.2享受学习师：教学设计生：学习疑惑邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（ ）A．我们以后无论去到哪里，身边都要带上一两本书壮胆B．在她身上，我们学会了要更加珍惜学习的权利C. 学习可以增强人们精神的力量，知识可以填补心灵的空虚D．在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望4.学习中有苦也有乐，要想获得超越自己的快乐，在苦与乐中我们应该（ ）A．尽量不做练习和作业，减少学习的苦B．珍惜学习的权利，努力读书C．多和同学玩耍，享受更多生活的快乐D．把握好初中的学习生活，不断提升我们的精神境界5.李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；借奥运会开幕的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识，这不看起比赛来津津有味呢；他还到了科技馆、博物馆……他的做法是（ ）①积极探索世界的奥妙②享受学习的快乐③缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱④求知欲和好奇心强的表现A．②④B．②③④C．①②④D．①②③6.学习中有苦更有乐。对我们中学生而言，学习的快乐可以在（）①逐渐了解世界奥秘中获得②好奇心在学习中得到满足时获得③发现自己潜能时获得④用所学知识解决许多问题时获得A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7.《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校、家庭保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。这说明（）A学习是我们享有的权利和机会B学习是法律规定的义务C学习是未成年人的特有权利D学习必须有法律保障8.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这给我们的启示（）A要认真学习B学习只需要有兴趣C要刻苦学习D要享受学习四、能力提升：2\n《中华人民共和国教育法》规定：学生最主要的义务是完成规定的学习任务。进入初中后，我们进入了一个全新的学习天地，我们所要学习的课程增多了，教师讲课速度变快了……（1）你的学习方法有哪些特点？（2）作为一个初中生，怎样才能搞好学习呢？（3）在本学期里，你在提高学习效率方面作了哪些努力？学习目标体会学习中的苦与乐，学会享受学习；珍惜学习机会，养成正确的学习态度重点体验学习活动的苦与乐，认识学习的重要性；体验学习中的乐趣。难点体验学习活动的苦与乐，认识学习的重要性；让学生意识到学习是一种享受预习检测：（认真思考，展示成果）为什么说学习是苦乐交织的?二、合作探究（领先来自争锋，成功源于合作）1.学习中有苦又有乐，说出来和大家一起分享一下。学习中有乐123学习中有苦1232.你认为是苦多于乐，还是乐多于苦？那么对于不喜欢的学习，你们会做出什么选择呢？是放弃还是不放弃？为什么？你有哪些小时候不能理解的问题，它是？而现在你明白了，你是通过什么方法知道答案的？三、展示反馈：（突破易错点挑战零失误）1.学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，有关“苦与乐”关系的描述错误的是（ ）A．苦与乐是一对有关学习的矛盾B．苦是乐的前提C．乐是苦的结晶D．苦与乐各不相干，可以只有苦而没乐，也可以只有乐而没苦2.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓意是（ ）A．要登山才能测量天有多高B．要跳进深溪才能测量地有多厚C．学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘D．学习是一个爬山和游泳的过程师：教后反思生：学习收获2
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