资料简介
享受学习【课前作业】（预习课文，独立完成）一、知识填空（填一填，记一记）1、如何理解学习中的苦与乐：学习，对我们每个人来说都是______________。因为学习是一个____________________的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发掘______________，获得一种不断_____________的快乐。2、学习中____________________。如果在_________________________与_____________________两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，是多么令人_____________。3、__________________________对青少年的学习权利与义务作出了明确的规定。4、怎么样获取学习中的快乐：当我们从学习中逐渐________________的时候，当我们的好奇心在学习中获得_________的时候，当我们成功破解学习难题_______________的时候，当我们通过学习________________的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。5、初中学习的重要意义：①在享受学习的过程中，我们从______走向_______，从_____________到_____________，不断地提升我们的_____________，实现新的________________；②初中三年的学习将是我们_____________的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们_______________。二、学习提纲（请将提纲写在课本相应的地方，并找出答案）一、学习中的苦与乐1、如何理解学习中的苦与乐二、探索世界的奥妙2、怎么样获取学习中的快乐3、初中学习的重要意义【课后检测】（课堂或课后完成）三、单项选择题1、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明了（）A、懂得享受学习的乐趣，是学习的最大动力B、知识广博的人不如有专长的人C、没有乐趣的事情不值得去做D、没有学习苦头，只有乐趣2、学习的快乐应该主要来自于（）A、拿到好成绩B、发现自己的潜能，不断超越自己C、战胜别人D、获得别人的赞许3、“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利。”这一规定说明（）A、国家法律保障少年儿童享有学习的机会和权利B、学习很苦恼C、学习中有苦也有乐D、学习是很快乐的4、学习对每个人来说，都是苦乐交织的。下列情形中能让我们感到学习中的快乐的是（）①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候②当我们通过学习发现自己的潜能的时候③当我们逐渐从学习中了解世界奥妙的时候④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③5、“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”对这句话理解错误的是()A、只有不断努力，才能登上知识的高峰，才能拥有渊博的才学B、在学习中应不断积累知识C、我们不要重视基础知识D、踏踏实实地学习才能够使我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多6、因家庭经济困难，父母让正在读初三的程浩休学外出打工攒钱，你认为程浩父母的做法（）①符合家庭的实际情况②剥夺了程浩受教育的权利③只要程浩同意就没有问题④违法了国家有关法律的规定2\nA、①②B、②③C、①④D、②④7、下列对于学习的苦与乐的认识正确的是（）A、学习对于我们每个人来说都是苦差事B、有些人学习起来看上去特轻松，对他们来说学习只是一件乐事C、某些人学习起来特别吃力，就没有什么乐趣了D、学习本身是一件苦事，但在不断探索的过程中也可以获得乐趣8、作为青少年，我们努力学习的意义有（）①能够提升国家的竞争力②社会上生存和竞争的需要③探索的过程中有收获的快乐和体验④迎合父母心意的需要A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④9、把握好初中的学习生活将使我们终身受益，所以我们要（）①树立远大的理想，并为之不懈奋斗②明确学习的目的，端正学习态度③只学习有关课本的知识④增强终身学习的观念A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④四、问答题11、放学路上，正在自言自语：“真累啊，上初中后学习越来越辛苦！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。班主任还总是找我麻烦：补交作业，见家长。哎!在学校里我们真的是没有快乐，只有到网吧才能体会什么是快乐。”你认为小明的观点正确吗？为什么？（从材料中归纳出关键词，回答要观点+理由）12、当我们坐在明亮的课室里讨论学习是多么艰苦时，可曾想到刚遭受四川大地震的同龄人，他们要上百人挤在一个帐篷里，头顶猛烈的太阳，几个人合用一本教科书，仍然如饥如渴地学习书包知识。当你看到此情此景，请谈谈你有什么感受。教学反思：2
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。