资料简介
1.3融入新集体学习目标知识与能力：1、了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮，知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。2、通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力过程与方法：1、通过“探究园”中“第一名是怎么来的”材料，去感受集体荣誉和集体凝聚力的重要性。2、通过“探究园”中“齐参与”的活动，增强集体荣誉感。3、开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。情感态度与价值观：通过活动培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。重点了解集体团结的重要性，增强集体荣誉感难点如何帮助学生尽快融入新集体。教学过程一、自主学习（一）、自学课文：学生自学教材《融入新集体》P17——P22，围绕“导学练习”再析初学内容。把自己的疑问写在下边，老师巡视指导。（二）、导学练习1、探究园：第一名是怎样得来的？七年级（6）班在本年级9个班的拔河比赛中，荣获第一名。请你谈谈该班获得第一名的原因。2、一滴水为什么离开大海妈妈的怀抱会马上消失？如果它不想在世界上消失该怎么办？3、集体的概念（1）.完成诗句（在括号内填上恰当的词）树林是 构成的集体 繁星是 构成的集体-4-大海是 构成的集体学校是 构成的集体我们班是 构成的集体（2）.同学们试着概括什么是集体？4、请你回想你原来的班集体是怎样的？它对你的成长有什么影响？5、畅想一下“我们心目中的班集体”并谈谈你的理由。（三）自学疑难摘要：（学生把自学中不能解决的问题写在此处）二、合作探究活动一：小记者在行动活动目的：通过采访，让学生寻找体艺节我班获得胜利的原因，初步体会团结就是力量，增强集体的凝聚力。采访提纲：1、你对集体活动的看法和态度怎样？2、同学们在准备活动中表现如何？3、在集体活动中班集体的凝聚里如何？活动步骤：1、请1—2名同学担当小记者，按采访提纲分别采访3—4名班上的同学。2、师生共同观看3、观看后学生发言，教师引导学生初步感悟班集体团结的重要性和集体的含义活动二：我心目中的班集体同学们都希望到中学后，生活在一个出色的班集体中。一个良好的班集体需要我们共同建设。那么你心目中的班集体是什么样子的呢？请用词语描绘你最喜欢的班集体，并说出你的理由。我希望生活在的班集体中，因为在这样的集体中，我们。因此，我们班集体的共同目标应该是。我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。活动三：出谋划策“我们齐参与”教材p18-4-1、小组讨论：本班同学为什么意见不能统一？甚至要到弃权的地步？这个班存在什么问题？怎样化干戈为玉帛？2、学生代表对大家的意见进行总结。3、老师总结：只要我们团结友爱、互相帮助、互相激烈、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们就能在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。三、展示提升阅读与感悟：野雁的感觉1.教师指导学生阅读文章，见教材P21你从中受到什么启发？2.说说新集体令你感动的事3、“我为新集体出谋划策”要求每位学生写一写创建优秀集体的具体方案。看看谁的点子多，方案好。 四、反馈与检测（一）、选择题1、俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干”这句话生动说明了（）A、许多个人利益合起来就是集体利益B、集体利益是个人利益的源泉C、集体成员应为集体荣誉而拼搏、奋斗D、个人没有能力为集体取得荣誉2、良好的班集体对我们的成长有着积极的影响（）A、形成良好的组织纪律性B、培育奋发向上的精神C、有助于我们形成集体主义精神，培养义务感、责任感和主动精神D、可以满足我们交往需要、自尊需要（二）、问答题1、一群蚂蚁被野火包围，整群蚂蚁即将葬身火海。这时，蚂蚁们迅速地聚集在一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，顺着地势向没火的地方滚去。熊熊大伙烧焦了外围的蚂蚁，但被烧焦繁荣蚂蚁一点也没有松动，蚁团迅速滚过火海，使得其他的蚂蚁逃离了危险。-4-（1）蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？（2）这个故事给你什么启示？3、你打算为创建良好的班集体做些什么？课后反思:思想品德课的教学目的就在于学生由感知、认知、到行之本堂课教学由于准备较充分，在教学中充分发挥教师主导，学生主体的作用，收到了较好的效果。-4-
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