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山东省乐陵市第一中学2022高中政治生活与哲学第九课第一框矛盾是事物发展的与源泉和动力课内探究案二新人教版必修4探究1、从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。（1）“桃花源”真的一点矛盾也不存在吗？为什么“他们的理想只能是一种空想”？ （2）我们应如何对待现实生活普遍存在的矛盾？（3）思考：矛盾的“普遍性”是不是每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾？探究二：材料一：一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。（）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。（）个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴.（）（1）猜猜他（她）是谁？并说明材料一体现了矛盾特殊性的哪一种情形？材料二：邓小平：《求是》：一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，爱国主义在社会发展的不同历史时期有不同的具体内容。孔子曰：“吾十五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命。六十而耳顺，七十而随心所欲。”（2）材料二体现了矛盾特殊性的哪一种情形？材料三：在商品买卖中，卖方和买方经常会呈现出如下特点：卖方：花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。买方：半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。（3）材料三体现了矛盾特殊性的哪一种情形？三则材料共同体现了什么原理？方法论是什么？（4）你能分别举出符合和违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？探究三：两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家，牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙却说：“我牵的是马吗?我牵的白马，不是马！白马和马是两回事，规定只说马不准出关，但并没有说白马不准出关呀！”经过一番舌战，公孙龙还是牵着马出关去了。思考：公孙龙虽然凭他的机智过了关，但他这种观点能成立吗？为什么？3\n探究四：易错辨析：（1）矛盾越少越好；人们能有意识的制造矛盾；解决矛盾就是取消矛盾。（）（2）矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都存在矛盾（）（3）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系就是多属于少数，整体与部分的关系。因此，普遍性包含特殊性，特殊性存在于普遍性之中。（）当堂反馈1．2022年中央农村工作会议强调，当前农业农村发展面临的形势依然十分严峻，长期制约因素尚未根本消除，有些还会进一步加重，新的矛盾问题不断显现，有些还难以预料，2022年将是更为复杂而又十分困难的一年。对当前农业农村形势的认识符合的辩证法道理是（）A．物质决定意识的原理B．整体和部分是不可分割的C．实践决定认识D．矛盾是普遍存在的2、灰太狼虽然是反面角色，但他勤劳、能干、专一，有模范丈夫之称！懒羊羊好吃懒做，见到灰太狼只会逃跑，简直一无是处，但他淡定、朴实、相信身边的人，不无可爱之处。不少粉丝称“嫁人要嫁灰太狼，做人要做懒羊羊。”这从哲学上说明( )A．事物总是有优点和缺点的B．矛盾是事物发展的源泉和动力C．矛盾具有普遍性，要全面地看问题D．矛盾双方在一定条件下可以相互转化3．下列诗句与右边漫画所蕴涵的哲理相一致的是( )A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B．落花不是无情物，化作春泥更护花C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木D．梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香4、根据国内外经济形势和宏观调控任务的要求，2022年我国继续实行积极的财政政策和稳健的货币政策。实施这一政策的辩证法依据是( )A．矛盾的普遍性原理B．矛盾的特殊性原理C．物质和意识辩证关系原理D．量变与质变关系原理5．根据2022年4月15日通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我国将完善招生录取办法，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制。其哲学依据在于矛盾具有（）A．普遍性B．特殊性C．同一性D．斗争性6、有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。”从哲学上看，这句话表明( )A．不同事物有不同的矛盾B．矛盾贯穿于一切事物之中C．矛盾特殊性寓于普遍性之中D．同一事物在发展的不同阶段各有不同的矛盾7．在2022年上海世博会上，各国都以各具特色的展馆建设演绎着本届世博会的主题——“城市，让生活更美好”。这表明( )。A．认识事物要坚持整体与部分的统一B．矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的C．矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点D．事物内部存在着既对立又统一的两个方面8、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，本来不易表现的愁思，在古代诗人的笔下却被描写得形态万千、生动感人，让人浮想联翩。这说明（）A．发挥主观能动性可以改变事物的性质B．普遍性寓于特殊性之中并通过其表现出来C．人的主观世界必须在实践中才能得到改造D．真理是具体的、有条件的3\n9、经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄子·天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是( )①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”④“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热。”A．①③ B．②④ C．②③ D．①④10、下列体现矛盾普遍性与矛盾特殊性的相互联结的是()①抓典型的方法 ②先试点，再推广的方法 ③从一般到个别再到一般的方法 ④抓本质，看主流的方法A．①②B．①④C．②④D．③④3
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