资料简介
第三节动能和势能(第2课时)学习目标1.知道什么是重力势能、弹性势能.2.知道重力势能与什么因素有关.自学指导一、阅读课本P64的1、2、3段,并填写下列空格:_____________________________叫重力势能.____________________叫弹性势能._____________________________叫势能.__________和_________统称为势能.针对练习1.下列物体中具有重力势能的是_______________;具有弹性势能的是____________A.因挤压而变形的气球B.在水平路面上飞驰的小轿车C.正在下坠的桩锤D.停在空中不动的直升机E.钟表中卷紧的发条F.高山上的石头G.三峡水库中的水H.被推开的弹簧门的弹簧I.跑百米的运动员2.“黄河远上白云间”说明黄河水具有____________能.二、阅读课本P65的探究实验,然后分组讨论下列问题:(1)实验中是通过观察什么来判断重锤具有的重力势能的大小的?(2)实验中怎样探究重力势能与物体被举高的高度之间的关系的?(3)实验中怎样探究重力势能与物体的质量之间的关系的?(4)这个实验所采用的探究方法是什么?(5)根据日常生活经验,把课本上的结论填写完整.典型例题1.物体所具有的能的判断.例1.下列物体具有什么形式的能,请写在空白处.(1)在水平公路上行驶的汽车__________(2)竖直上抛的小球在最高点时________(3)静止在空中的气球_________(4)从空中降落的雨点__________(5)被压缩了的弹簧___________.(6)飞流之下的瀑布_______________思路引导:解答此类问题的方法是:判断跟动能和势能有关的因素是否存在.判断物体是否有动能的关键是判断物体是否运动;判断重力势能关键是判断物体是否具有高度.2.动能、势能、变化的判断.例2.直升飞机在空中匀速上升过程中,它的()A重力势能增大,动能减小B重力势能和动能增大C动能不变,重力势能增大D动能和重力势能减小思路引导:动能的大小跟_______和_______有关,重力势能跟_______和______有关.当直升飞机在空中匀速上升时,它的质量______,速度________,所以它的动能______,但是它的高度逐渐_______,所以重力势能逐渐________.(填“增大”、“不变”或“减小”)解答此类题目的关键是:判断好跟动能和势能有关的因素如何变化.3\n针对练习1.下列说法中正确的是()A质量大的物体重力势能一定大B所处的高度大的物体重力势能一定大C高山的石头没有重力势能D放在同一高度的物体,质量大的物体重力势能大2.下列物体中重力势能最大的是()A放在一楼窗台上的质量是4kg的石块B放在三楼窗台上的质量是4kg的陶罐C放在五楼窗台上质量是4kg的一盆花D晾晒在五楼窗台上的质量是1.5kg的球鞋3.下列物体既具有动能又具有重力势能的是()A在轨道上行驶的火车B从坡顶向坡下跑的运动员C江河中的流水D空中静止的飞机4.以下各物体中不具有重力势能的是()A被拉伸了的橡皮筋B正在高空飞行的火箭C树上的苹果D高山上的流水5.修筑上游的拦河坝主要用于()A提高上游水位B蓄水C养鱼D提高河流通航能力6.在下列情况中,物体既具有动能又具有势能的是()A海上航行的轮船B空中飞行的子弹C吊在天棚上的电灯D拉长的橡皮条7.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投物资,在空投过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况是()A动能和重力势能都增大B动能和重力势能都减小C动能减小,重力势能增大D动能增大,重力势能减小8.有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_______具有的动能大;处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_______的重力势能大.9.洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,则在此过程中洒水车的动能逐渐______,10.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_______,所以动能逐渐_______,重力势能逐渐______(填“增大”、“不变”或“减小”)11.自行车下坡时速度越来越大,它的动能逐渐_______,重力势能逐渐_______.12.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的试验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示,在此实验中,我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小?答:__________________________________________.若A,B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是hA_____hB;若A,C两铁块下落的高度相等,则两铁块质量的关系是mA_____mC;实验得出的结论是:物体重力势能的大小与_________________________有关.课外练习1.物体___________________,表示这个物体具有能量.在物理学中,能的单位是______,简称______,符号是______.3\n2.物体由于_______而具有的能,叫做动能.物体动能的大小跟它的_______和______有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越_____;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越_____.3.物体由于被_______而具有的能量,叫做重力势能.物体的重力势能跟它的_______和______有关.对于高度相同的物体,质量越大的势能越______;对于质量相同的物体,高度越高的势能越______.4.物体由于_____________而具有的能量叫做弹性势能.5.___________和___________统称势能._________和_________统称机械能.6.滚摆下降时,它的重力势能越来越______,动能越来越_____,________能转化为____能.滚摆上升时,它动能越来越______,重力势能越来越______,______能转化为________能.7.在只有_____能和______能的相互转化时,机械能是守恒的.8.人造地球卫星在近地点的动能最______,势能最_____;在远地点的动能最______,势能最_____.当它从近地点向远地点运动时,_______能转化为__________能.9.课本上“探究动能的大小与什么因素有关”和“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”这两个实验用的方法是_______________.10.在“探究动能的大小与什么因素有关”的实验中,要探究动能和质量之间的关系,应该选质量_______的小球,从斜面上________位置滚下去推动水平面上的木块,观察木块被推出的距离.(填“相同”或“不同”)11.在“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中,要探究重力势能与高度之间的关系,应该让同一重锤从_______高度落下,打击小桌,观察小桌陷入沙中的深度.12.一个木箱重100N,某人用20N的水平推力推动它前进了5m,则此人所做的功是多少?若把这个木箱搬到5m高的楼上,在此人做功又是?3
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