九年级物理上册13.1从闪电谈起练习1新版粤教沪版

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九年级物理上册13.1从闪电谈起练习1新版粤教沪版

2022-08-25 13:19:00
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资料简介

13.1从闪电谈起一、单选题1.有甲、乙两个轻质小球，将甲与乙靠近时，它们相互作用的情况如图所示，现将乙球移开后，让甲球与原来带正电的验电器接触，发现验电器的张角先变小后变大，则下列判断正确的是（）A.甲球一定带负电，乙球可能带正电B.甲球一定带负电，乙球一定不带电C.甲球一定带正电，乙球可能带负电D.甲球可能不带电，乙球一定带正电2.带负电的物体靠近一个轻小球，小球被吸引过来，则这个小球（）A.一定带正电B.一定带负电C.可能带正电，也可能不带电D.可能带负电，也可能不带电3.（2022•郴州）现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引．由此可判断（）A.两个小球带负电，一个小球带正电B.两个小球带正电，一个小球带负电C.一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电D.一个小球带电，两个小球不带电4.下列关于电荷种类的说法正确的是（）A.自然界存在的电荷有多种B.自然界只存在两种电荷C.两种电荷一定相互吸引D.以上说法都不对5.有a、b、c、d四个带电体，它们之间的相互作用是：a排斥c，b吸引c，b排斥d，由此判断（）A.a、d间相互排斥B.a、d间相互吸引C.a一定带正电D.d一定带负电6.甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强．将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（）9\nA.乙得到了电子带负电B.甲失去了电子带正电C.甲、乙靠近会相互吸引D.甲、乙靠近会相互排斥7.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带正电，则（）A.甲物体带正电、乙物体带负电B.甲、乙两物体均带正电C.甲物体带负电、乙物体带正电D.甲、乙两物体均带负电8.甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列说法正确的是（）A.．甲、乙两球一定带异种电荷B.甲、乙两球一定带同种电荷C.乙、丙两球一定带异种电荷D.乙、丙两球一定带同种电荷9.两个轻质小球悬挂在丝线下，已知a球带负电，它们靠近时的相互作用情况如图所示，则b球（）A.一定带正电B.一定带负电C.一定不带电D.带正电或不带电10.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引．由此我们可以断定（）A.甲带正电，乙带负电B.甲带负电，乙带正电C.甲带负电，乙不带电或带正电D.甲带正电，乙不带电或带负电二、填空题11.丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带________（正/负）电，将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互________〔排斥/吸引）12.摩擦起电实际上不是产生了________，而是________在物体之间转移．13.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球带________电．该小球之所以带这种性质的电荷，是因为它________了电子（填“得到”或“失去”）．14.如图用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是________（填“同种”或“异种”）电荷．9\n三、解答题15.物体由于带电（静电），会给我们的日常生活带来有利和有害两方面，请你就此举出两个例子（无论有利或有害都可以）．四、实验探究题16.物理活动课上，同学们做了一个有趣的静电实验，如图所示，将静电感应起电机的集电杆和验电羽用导线连接，摇动静电感应起电机的手柄，观察到验电羽张开。请回答下列问题：（1）验电羽张开的原因是________。（2）快速摇动起电机的手柄时，验电羽张开的角度变大。据此现象，请提出一个可探究的科学问题：________。五、综合题17.中国古代对电现象的认识我国古代对电的认识，是从雷电及摩擦起电现象开始的．早在3000多年前的殷商时期，甲骨文中就有了“雷”、“电”的象形字．西周初期，在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字．《淮南子•坠形训》认为：“阴阳相搏为雷，激扬为电”，明代刘基说得更为准确：“雷者，天气郁激而发也．阳气困于阴，必追，迫极而进，进而声为雷，光为电”．我国古人还通过仔细观察，准确地记述了雷电对不同物质的作用．《南齐书》中有对雷击的详细记述：“雷震会稽山阴恒山保林寺，刹上四破，电火烧塔下佛面，而窗户不异也”．在我国，摩擦起电现象的记述颇丰．西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象：“今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”．9\n（1）“阴阳相搏为雷，激扬为电”中“阴”指负电荷，“阳”指正电荷，云层带电是因为云层与空气摩擦使________发生转移，这种现象叫________（2）“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜，金属被熔化．“而窗户不异也”是因为窗户为木制，木头属于________（选填“导体”或“绝缘体”），所以仍保持原样．18.学校组织学生参观中国科技馆，当小军在“探索与发现A厅”看到自己的同学在静电台上“怒发冲冠”时，感到非常惊奇，他特别想知道其中的道理．参观回来后他完成了如图所示的实验探究，图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝悬吊的带正电的小球．小军先后将小球B悬吊在距离A球距离不同的P1、P2、P3处，发现了如图所示的实验现象．这个实验成功再现了他在科技馆所看到的现象．请你根据这一实验现象，回答下列问题：（1）小球偏离竖直方向的原因是什么？（2）请你根据这一实验现象，提出一个科学问题．9\n答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：将乙球移开后，让甲球与原来带正电的验电器接触，发现验电器的张角先变小后变大，说明先发生中和现象，则甲球与验电器原来带异种电荷，由于验电器的金属球带正电，故甲带负电；由图知，甲、乙相互吸引，故乙球可能不带电，也可能带正电．故选A．【分析】（1）验电器的工作原理是同种电荷相互排斥；正负电荷会发生中和；（2）同种电荷相斥，异种电荷相吸，且带电体能吸引轻小物体；2.【答案】C【解析】【解答】解：轻小球可能存在三种情况：1、不带电，能被带负电的物体吸引；2、带正电，能被带负电的物体吸引；3、带负电，只能被带负电的物体排斥．故选C【分析】带电体的性质是能够吸引轻小物体，轻小球本身能够被带负电的物体吸引；根据异种电荷相互吸引，若轻小球带正电，也能被带负电的物体吸引．3.【答案】C【解析】【解答】解：由题可知，三个轻质小球任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引．（1）若两个小球带负电，一个小球带正电，或者两个小球带正电，一个小球带负电，则一定会出现带同种电荷的两个小球互相排斥；所以不可能是三个小球都带电，故A、B错误．（2）若两个小球带异种电荷，另一个小球不带电，则两个带异种电荷的小球靠近时相互吸引，同时两个带电小球都会吸引不带电的小球，故C正确．（3）若两个小球不带电，另一个小球带电，则两个不带电的小球靠近时不会相互吸引，故D错误；故选C．【分析】根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）和带电体的性质（能吸引轻小物体）分析．4.【答案】B9\n【解析】【解答】解：自然界只存在两种电荷，故A错误，B正确；异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥，两种电荷可能是同种也可能是异种，故C的说法错误；B选项是正确的，故D的说法错误；故选B．【分析】自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥．5.【答案】B【解析】【分析】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．【解答】①a排斥c，说明a、c带同种电荷；②b吸引c，说明b、c带异种电荷；③b排斥d，说明b、d带同种电荷；由以上可知，a、b带异种电荷，a、d带异种电荷；a、d带异种电荷，相互吸引，故A错误；B正确；不能判断a、d分别带哪种类型的电荷，故C、D错误；故选B．【点评】利用电荷间的相互作用规律，逐步找出要判断的两带电体间的作用规律或带电种类关系6.【答案】C【解析】【解答】解：甲的原子核对核外电子的束缚能力较强．乙的原子核对核外电子的束缚能力较弱．将它们相互摩擦甲夺得电子，因多余电子带负电，乙失去电子，因缺少电子带正电．分开后再让甲乙相互接触，根据异种电荷相互吸引，甲乙会相互吸引．故选C．【分析】不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电．然后再根据电荷间的作用规律进行判断，得出正确结论．7.【答案】D【解析】【解答】解：有甲乙丙三个带电体，且丙物体带正电，乙物体吸引丙物体，故乙带负电；甲物体排斥乙物体，故甲带负电．对照选项可知，只有D是正确的．故选D【分析】利用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引即可判断8.【答案】B9\n【解析】【解答】解：（1）甲球排斥乙球，则甲、乙带同种电荷，故A错误，B正确；（2）乙球吸引丙球，丙有可能带异种电荷，也有可能不带电，故CD错误．故选B．【分析】根据带电体的性质和电荷间的作用规律可知：两个物体相互吸引，有三种带电情况：一个带正电，一个带负电；一个带正电，一个不带电；一个带负电，一个不带电；两个物体相互排斥，则都带同种电荷．由此入手分析即可确定甲乙丙三者的带电情况．9.【答案】D【解析】【分析】带电体有吸引轻小物体的性质；电荷的基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。由图可知，b球和带负电的a球相互吸引，则b球带正电或不带电。考点：电荷10.【答案】D【解析】【解答】解：与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，用它去靠近甲和乙，发现甲被排斥，乙被吸引，说明甲与玻璃棒带的是同种电荷，乙可能带负电荷、也可能不带电．故答案为：D．【分析】带电的物体可以吸引轻小的物体；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.二、填空题11.【答案】正；排斥【解析】【解答】解：丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电；丝绸靠近带负电的轻质小球时，二者都带负电，因此会相互排斥．故答案为：正；排斥．【分析】（1）正负电荷的规定：跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；（2）电荷之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．12.【答案】电荷；电子【解析】【解答】解：由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同，在两个物体相互摩擦的过程中，束缚核外电子能力强的物体得电子带负电，束缚核外电子能力弱的失电子带正电．所以摩擦起电的过程实质是电子转移的过程，不是创造电荷的过程．故答案为：电荷；电子．【分析】明确摩擦起电的原因与实质是解决此题的关键．13.【答案】负；得到9\n【解析】【解答】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，由于同种电荷相互排斥，则小球带负电；小球是因为得到了电子而带负电。故答案为：负，得到.【分析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，由于同种电荷相互排斥，则小球带负电.14.【答案】同种【解析】【解答】如图所示的仪器是用来检验物体是否带电仪器，叫验电器；用带电体接触它的金属球，电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开．故答案为：同种三、解答题15.【答案】答：（1）化纤衣服上的静电会吸引灰尘；（2）静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和静电分选技术．【解析】【分析】根据我们对于摩擦起电现象的了解和静电对我们产生的影响来作答．四、实验探究题16.【答案】（1）验电器带上了同种电荷，同种电荷相互排斥（2）验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗？【解析】【解答】解：（1）将静电感应起电机的一个集电杆与验电羽用导线连接好，摇动起电机，可以看到验电羽的金属箔片张开了，这是因为电荷通过导线传给金属杆传给两片验电羽，两片验电羽带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开．（2）快速摇动起电机的手柄时，验电羽张开的角度变大，提出可探究的科学问题是：验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗？故答案为：(1)验电羽带上了同种电荷，同种电荷相互排斥；(2)验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗？【分析】（1）根据电荷间的相互作用规律分析解答；（2）验电羽张开的角度变大的原因是快速摇动起电机，由此分析解答．五、综合题17.【答案】（1）电荷；摩擦起电（2）绝缘体9\n【解析】【解答】解：（1）云与大气摩擦使云带上电荷，这是云与大气之间的电荷发生转移，属摩擦起电现象；（2）佛面是导体，放电时有电流流过而烧坏；窗户是绝缘体，放电时没有电流流过从而烧不坏．故答案为：（1）电荷；摩擦起点电；（2）绝缘体．【分析】（1）两种束缚电子能力不同的物体相互摩擦时，束缚电能能力弱的失去电子，从而带上正电，束缚电子能力强的物体得到电子从而带上负电，这叫做摩擦起电，在摩擦起电过程中，带负电荷的电子发生的转移，并没有产生电荷；（2）善于导电的，容易导电的物体叫导体，不善于导电的，不容易导电的物体叫绝缘体．18.【答案】（1）解：在重力的作用下应该在竖直方向上静止，向右偏转，说明其受到了向右的力，由于小球与物体A都带正电，所以其向右偏转是由于受到同种电荷相互排斥力造成的．（2）解：随着小球距离带电体A的距离在增大，发现小球在竖直方向上偏转的角度在减小，即其受到的作用力在减小，由此提出：电荷间的相互作用力的大小与电荷间的距离成正比．【解析】【分析】明确小球偏离竖直方向，说明其受到了力的作用，要从其受力的角度去分析；小球偏离竖直方向的角度大小，反应力小球受到的力的大小不同，将小球受到的力的大小不同，与小球距离A的距离的远近不同联系起来，即解决该题．9 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