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九年级物理全册 第十三章 力和机械《其他简单机械》基础测试 新人教版

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其他简单机械基础测试【要点归纳】1.定滑轮:滑轮的轴固定不动的叫定滑轮,使用定滑轮不省力,但可改变力的方向。2.动滑轮:轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。使用动滑轮可以省一半力,但不改变力的方向。3.滑轮组:动滑轮和定滑轮组合在一起叫滑轮组。【学法指导】1.使用滑轮组省力情况:滑轮组由几段绳子吊着物体,所用的力F就是物重的几分之一。即F=G/n或F=(G物+G动轮)/n。2.确定承担重物绳子段数n:首先分清定滑轮、动滑轮,在定滑轮和动滑轮之间画一虚线,将它们隔离开,只查绕在动滑轮上的段数。3.组装滑轮组:n为偶数,绳端始于定滑轮挂物;n为奇数,绳端始于动滑轮挂物;即“奇动偶定”。【能力拓展】杠杆的分类及其应用:种类装置定滑轮动滑轮滑轮组特点不省力,即F=G不计摩擦、绳和滑轮重。F=G/2,考虑动滑轮重:F=(G动+G)/2不计摩擦、绳和滑轮重。F=G/n,考虑动滑轮重F=(G动+G)/nS=hS=2hS=nh实质等臂杠杆动力臂是阻力臂两倍的杠杆……星科精练ABC你学会了这些知识吗?1.小华通过学习得到以下结论,你能帮他填写完整吗?(1)升旗时,人站在地面上向拉绳子,旗向上运动,这是因为旗杆顶部有个。(2)如图8-5-2所示,甲图中使用的是,使用这种机械的好处是。缺点是;乙图使用的是,使用这种机械的好处是,缺点是。图8-5-3(3)用一根最多能承受200N拉力的细绳。一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,在不考虑摩擦,绳重和滑轮重的情况下,最多能吊起N的重物。(4)如图8-5-3,图中的滑轮是3滑轮,如果重物重100N(滑轮重不计),滑轮上升速度5cm/s,则拉力F=N,重物上升速度为,分析以下,这样使用滑轮组的好处在哪里?。(5)如图8-5-4所示,用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈,一小朋友用力一拉,两位大力士竟撞在一起了,这幅漫画图8-5-4说明了。2.请你选出你认为正确的一项(6)有一位举重运动员,他的体重为600N,他最多能举起800N的杠铃,这位运动员运用一个定滑轮提升一个重物时【】A.最多能提起600N的重物B.最多能提起800N的重物C.最多能提起大于600N,小于800N的重物D.最多能提起1400N的重物图8-5-5(7)使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时,拉力分别为F1、F2、F3,如图8-5-5所示,则三个力之间的关系是【】A.F1<F2<F3B.F1>F2>F3C.F1=F2=F3D.F1>F2=F3(8)一滑轮组承担动滑轮和货物总重的绳子股数为6段,若一个动滑轮重10N,作用在绳子自由端的力F=50N,摩擦不计,则货物重为【】A.15NB.270NC300ND.900N(9)工厂为了搬运一根笨重的机械近车间,某工人设计了如图8-5-6所示的四种方案(机械下方的小圆表示圆形钢管的截面),其中最省力方案是【】图8-5-63.完成下列作图(10)一根绳子只能承受1000N的拉力,要用它提起2400N的重物,要求使用的滑轮的个数最少,且人的拉力方向向下,画出符合要求的滑轮组的装置图(滑轮重和摩擦不计)3星科精练ABC你能完成这些实验吗?(11)如图8-5-7所示,观察这幅漫画并回答①这幅漫画有什么科学道理?②如果你是图中的瘦子,为了防止图中出现的尴尬场面,你会如何改进装置?(画图说明)图8-5-7星科精练ABC体验下列探究活动图8-5-8(12)小红学习了简单机械后发现,所有的简单机械“省力、必然费距离”,没有即省力,又省距离的。如果想省一半的力,是否就要费一倍的距离呢?为了弄清这个问题,她设计了实验装置,如图8-5-8所示来进行探究。请你回答:①实验中不用刻度尺能行吗?②应该记录的数据,除砝码和滑轮总重外,还应有哪些?(画一个记录数据的表格)③探究结论,有可能用一个等式来表示吗?答案:1.(1)下定滑轮(2)定滑轮改变力的方向不省力,也不省距离动滑轮省一半力不能改变力的方向,不省距离(3)600N(4)动200N10cm/s省距离(5)使用滑轮组能省力(6)A(7)C(8)B(9)C(10)据n=G/F=2400N/1000N=2.4,即3段,图略(11)①使用定滑轮不能省力②略(12)①能行②略③Gh=FS3 查看更多

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