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九年级物理全册14.4科学探究:串联和并联电路的电流同步练习1新版沪科版

资料简介

14.4科学探究:串联和并联电路的电流基础训练知识点1电流和电流表1.如图所示的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是()A.两灯泡串联B.电流表测的是总电流C.电流表测的是L1的电流D.开关只能控制L22.电荷的定向移动形成。3.如图所示的测量工具是  表,使用时应  联在电路中。4.如图所示,是实验室中常见的一种仪表的示意图,请你写出从图中得到的三条信息:①  ;②  ;③  .知识点2串、并联电路中电流的特点5.把两个灯泡L1、L2串联后接在电源上,合上开关后,发现L1比L2亮,则()A.通过L1的电流大B.通过L2的电流大C.通过两灯的电流一样大D.无法判断通过两灯的电流大小6.如图所示电路,下列有关说法正确的是(  )10\nA.断开S,通过L1的电流比L2大B.断开S,通过L1与L2的电流一样大C.闭合S,L1和L2都会亮D.闭合S,L2会更亮7.如图所示电路,闭合开关S1、S2,下列对电路的分析正确的是()A.L1与L2串联B.电流表A1测L1的电流C.当开关S2断开时,通过L1的电流变小D.当开关S2断开时,电流表A2的示数变小8.教室里的各盏照明灯之间是联的,当教室里多开一盏照明灯时,干路上的电流大小将。(选填“变大”、“不变”或“变小”)综合训练9.如图所示电路,闭合开关S后,两灯均不发光.为检测电路故障,泽华做了以下操作:将一根导线两端分别接到a、b两点,发现灯L1亮,电流表有明显示数;将这根导线两端分别接到b、c两点,发现两灯均不亮,电流表示数为零.则电路故障可能是(  )A.灯L1断路B.灯L2短路C.电流表断路D.灯L2断路10.在如图所示的电路中,下列分析不正确的是()10\nA.只闭合S1时,L1发光、L2不发光,A1测L1的电流,A2无示数B.只闭合S3时,L1、L2都发光,A1、A2的示数相等C.闭合S1、S2时,L1、L2都发光,A1有示数,A2无示数D.闭合S1、S3时,L1、L2都发光,A1、A2均有示数11.如图所示的电路中,开关S1和S2都闭合时,电流表A2和A1的读数之比为5:2,那么通过灯泡L1和L2的电流之比是()A.5:2B.3:2C.2:3D.7:512.(多选)如图所示,某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路。已知通过R1和R2的电流分别为4mA和10mA,则通过R3的电流可能是()A.4mAB.6mAC.10mAD.14mA13.如图所示的电路,开关闭合时电流表甲测量的是通过的电流(选填“L1”、“L2”或“L1和L2”),电流表乙测量的是通过的电流(选填“L1”、“L2”或“L1和L2”)。L1和L2两只灯泡是关系(选填“串联”或“并联”)。10\n14.某电流表有两个量程,只知道大量程是0~9A,小量程刻度值未标明,王强为了探究电流表的小量程是多少,他先用大量程测一较小的电流,其示数如图甲,再改用小量程测同一电流,指针指在图乙的位置。(1)他测得的电流值是A;(2)在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。15.夜幕降临,城镇道路两侧的树上和商店门前,彩灯五光十色,霓虹灯闪跃跳动,扮靓着整个城市,如图(a)所示。(1)一串彩灯中的一个损坏后,整串彩灯同时熄灭,说明彩灯是联的,通过每只灯的电流是(选填“相等”、“不相等”)的。(2)将如图(b)所示的小彩灯串联,一个彩灯熄灭后,其余依然明亮,取走一只,整串灯会熄灭。原因是:小彩灯正常发光时,电流从通过,灯丝断裂时,电流从中通过(选填“灯丝”或“金属丝”)。16.如图所示,暗盒内有若干只规格相同的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上,为了判断暗盒内小彩灯的数目,现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯、两只电流表和导线,请利用所提供的器材,在虚线框内画出你所设计的电路图。17.小林用如图所示的电路研究串联电路特点,闭合开关S后,发现灯L1较亮,灯L2较暗。他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L110\n较亮,灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图中的器材设计了一个实验,并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题:(1)请画出小欢所设计的实验电路图。(2)根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。18.小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0.10.120.22第二次测量0.20.240.44第三次测量0.250.30.55(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量。方法一:改变电源电压方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。在拆接电路时,开关必须________。上面设计的表格中存在的不足之处是。表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法________来进行的,实验的结论是:并联电路中干路的电流等于________。经典考题19.连接如图所示电路,研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A,造成两个电流表示数不同的原因可能是()10\nA.电流表的缘故B.灯泡L1和L2的电阻不同C.导线有电阻D.灯泡L1和L2在电路中的位置20.如图甲所示的电路,当开关S闭合后,电流表测量的是通过(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流,电流表的指针偏转如图乙所示,电流表的示数为A。21.如图所示,请在虚线框内画出与实物电路图相对应的电路图.22.某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹同学猜想:并联电路中各支路电流相等。她设计了如图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。(1)画好电路图后,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是的。检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中。Ib/AIc/AIa/A0.180.180.36晓丹同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等。10\n(2)晓丹得出错误的实验结论,主要原因是。(3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)。(4)晓丹同学在实验过程中还发现:闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度,紧接着指针再偏回一定角度后,示数才稳定下来;同组的小刚同学同时发现,闭合开关瞬间灯泡亮度较大,紧接着变暗一点后,亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是。10\n参考答案1.C解析:这个电路中L1和L2并联;电流表测L1的电流;开关在干路上控制两个灯泡的亮、暗。2.电流解析:注意是定向移动,并且电流的方向与正电荷移动方向相同。3.电流串解析:此电表的表盘上标有字母A,因而是电流表;电流表在使用时,应串联在被测电路中。4.仪器是电流表示数为1.5A量程有0~0.6A和0~3A分度值分别为:0.02A和0.1A等解析:一般从仪器名称,读数,量程,分度值,方面思考即可。5.C解析:两个灯泡串联,通过它们的电流相等。6.B解析:串联电路中,电流处处相等,所以断开S,通过L1与L2的电流一样大,A错,B对;闭合S,L1亮,但L2短路,不会亮,C、D错误.7.D解析:由电路图可知,这是一个并联电路,A错;S1控制干路,S2控制L2支路,电流表A2串联在干路上,A1与L2串联,B错;L1与L2并联,当开关S2断开时,并不影响L1支路的电流,C错;当开关S2断开时,干路电流变小,A2的示数变小,D对。8.并变大9.D解析:由图可知;两灯泡串联,闭合开关S后,两灯均不发光,可能是灯L1灯L2或电流表断路.将一根导线两端分别接到a、b两点,发现灯L1亮,电流表有明显示数;说明L1完好,电流表无断路.将这根导线两端分别接到b、c两点,发现两灯均不亮,电流表示数为零,说明L2断路.若灯L2短路,当将这根导线两端分别接到b、c两点时,两灯均不亮,但电流表示数会很大,因此不是灯L2短路.10.D解析:闭合S1、S3时,A2与L2串联后被短路,则L1发光、L2不发光,A1有示数、A2无示数。11.C解析:两灯并联,I1:I2=2:(5-2)=2:3。12.BD解析:如果R3在R1和R2的干路上,则通过R3的电流就为4mA+10mA=14mA,如果R2在R1和R3的干路上,则通过R3的电流就为10mA﹣4mA=6mA.13.L2L1和L2并联解析:电流表甲与L2串联,所以电流表甲测量的是通过L2的电流。电流表乙安装在灯L1、L2并联的干路上,它测量的是通过L1和L2的电流。L1和L2各在自己的支路,它们并联。14.(1)1.5(2)123解析10\n:(1)由图甲可读出被测电流为1.5A。(2)1.5A在图乙中指在电流表的正中间,可见图乙电流表的量程为3A,由此可知,图乙所示电流表是图甲所示电流表对应示数的1/3。15.(1)串相等(2)灯丝金属丝解析:(1)小彩灯之间相互影响,说明小彩灯之间串联。(2)小彩灯串联,取走一只,整串灯会熄灭。一个彩灯熄灭后,其余依然明亮,这是小彩灯特殊的结构决定的,这是因为小彩灯灯丝并联着一段金属丝,小彩灯正常发光时,电流通过灯丝,灯丝断裂后,电流通过金属丝。16.如图所示答案皆可解析:暗盒内小彩灯之间都是并联的,而且小彩灯的规格相同,说明通过每个小彩灯的电流都相等。题目给了两只电流表、导线、一只与暗盒内规格相同的小彩灯,只要用电流表测出给定小彩灯工作时的电流,盒内小彩灯工作时的总电流,或者测出盒内小彩灯工作时的电流与给定小彩灯工作时的总电流,借助于数学中的倍数知识就可以算出小彩灯的数目。17.(1)如图所示(2)按照小林的解释,闭合开关S后,电流从电源正极出发经过灯L2,灯L1,电流逐渐变小,应该是灯L2较亮,灯L1较暗。但实验现象仍然是灯L1较亮,灯L2较暗。这说明小林的解释是错误的解析:根据小林的解释,把两灯的位置交换过来,让灯L2靠近电源正极,让灯L1远离电源正极,再比较两灯的亮度即可。18.(1)断开(2)缺少了电流的单位(3)一各支路电流之和解析:进行电学实验,在拆接电路时,开关必须是断开的。测量结果由数字和单位组成,记录时,应记录数字和单位,表格中的数字缺乏单位。本次实验提供了两种方法,一是改变电源电压,二是更换其中一条支路中的灯泡,观察二次、三次实验数据,可以看出电路同一个地方的电流后者是前者的倍数都相同,显然是通过改变电源电压来收集的数据。实验结论是,并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。19.A解析:串联电路的电流处处相等,甲、乙电流表串联在电路中,它们的示数应该相同,出现不同的原因,可能是电流表自身的缘故。20.L20.2821.如图所示解析:观察可知,电流从电源正极出发,依次经过电流表、灯泡和开关,回到电源负极。10\n22.(1)断开(2)选用了规格相同的(或电阻相同)的灯泡进行实验(3)换用不同的灯泡进行实验、在电路中增加滑动变阻器、改变电源电压、改变电路中的电流、多次测量获得多组数据等(4)灯丝的电阻随着温度的升高而增大。刚闭合开关时,灯丝的温度较低,电阻较小,电流较大;当灯泡发光后灯丝温度升高,电阻增大,电流减小。10 查看更多

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