首页 > 初中 > 物理 > 九年级物理全册20.5磁生电导学案无答案新版新人教版
资料简介
磁生电课题 磁生电题型综合课设计审核课时说明共课2时使用时间流程及学习内容学法学习目标:1．学会电磁感应现象及产生感应电流的条件．2．记住发电机工作原理．3．了解发电机的结构。学习重点:产生感应电流的条件和发电机的原理学习过程：自学：阅读P138前两段，了解发电机。对学群学：小组内讨论回答下列问题，班内展示。学点一：什么情况下磁能生电1、演示实验（如右图）：(1)让直导线在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体。现象：观察到电流表指针。结论：没有产生。(2)让直导线在蹄形磁体中上、下运动。(3)现象：观察到电流表指针。结论：没有产生。(3)将直导线在磁场中向左运动。现象：电流表指针向偏转。结论：导线中产生了。（4）将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与方向有关。（5）蹄形磁体的N、S极对调，将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与方向有关。2、闭合电路的导体在磁场中做____________时产生电流的现象叫电磁感应现象。产生的电流叫。它是由英国物理学家_________第一个发现象，根据这个发现发明了_________。3、产生感应电流的条件：组内合作完成，先在组内达成一致意见，如有困难，用红笔标注。认真聆听小组展示，保持质疑态度。3\n①电路必须是；②导体必须在中做。4、影响感应电流方向的因素：在电磁感应现象中，感应电流的方向跟___________的方向和__________都有关。学点二：发电机1.发电机的原理：。2.能量转化是：能转化为能3.交变电流，简称交流电（AC）：我国交流电的频率是，表示。课堂总结达标练习1．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图1所示，图中显示的是实验，它证明了通电导体周围有．（2）如图2所示实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是．（3）如图3所示，实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是．图1 图2 图32．下列对感应电流大小无影响的因素是（ ）A．线圈的匝数 B．磁场的方向C．磁场的强弱 D．线圈的转速3．要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（）A．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来B．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来练习检测知识巩固3\nC．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变D．增加切割磁感线的导线的长度4．关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（）A．电动机是把机械能转化为电能的装置B．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C．发电机是把机械能转化为电能的装置D．发电机是利用电磁感应原理工作的课堂反思本节的收获是：我存在的问题：不断反思知识升华3
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。