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云南省富民县散旦中学八年级物理下册《5.3 弹力与弹簧测力计》学案(无答案) 新人教版

资料简介

《5.3弹力与弹簧测力计》学案(1)用力弯直尺;(2)用力拉橡皮筋;(3)用力拉弹簧。 (1) 弹力产生的条件:(1)物体相互;(2)物体发生填一填:这种因_____________而产生的力叫做弹力。你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力?举例:把手压在桌面上,手指发生形变,对桌面有一个力(弹力)的作用,同样,桌面发生形变,对手也有力(弹力)的作用,手对桌面的弹力就是压力,而桌面对手的弹力就是支持力。关于物体微形变的演示实验:瓶子上加一细管及简单标度,用红墨水演示。(2)弹力弹力。2、弹簧测力计要知道力的大小,我们就要用专门的仪器进行测量,测量力的仪器叫测力计,实验用的测力计叫。出示弹簧测力计,请大家观察桌面上的弹簧测力计的构造。(2)弹簧测力计主要构造是:刻度盘、弹簧、指针。弹簧测力计的工作原理是什么?要求学生补充(弹簧受到的拉力能不能无限制地增大?弹簧会不会无限地伸长?会出现什么情况?)(2)工作原理:你们还知道哪些测力计?(3)正确使用弹簧测力计 观察弹簧测力计(4)零刻度的调整填一填:你的弹簧测力计的量程是_________,待测力的大小不能超过______N。弹簧测力计的分度值是_______。测量前应先校零。测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_____________,弹簧不要靠在刻度盘上。演示实验:1测量一钩码的拉力,并请一位同学说明测量过程。学生演示实验(或分组实验):2.用手拉弹簧测力计的挂钩,是指针到1N、2N、3N,感受一下1N、2N、3N的力有多大。3.测量头发能够承受的拉力大小为_____N。2\n4.有两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,看看谁对谁的拉力大些,你知道为什么吗?(5)弹簧测力计的制作1.提出问题:能否利用身边的器材自己制作一个弹簧测力计呢?2.学生制作简单的弹簧测力计。提示学生参考教材P88中的“迷你实验室”在学生分组动手制作前,教师应该让学生说一说所选的器材及做法。弹簧测力计上的这个最大刻度就是量程,弹簧测力计受到的拉力不能它的量程,否则弹簧测力计会损坏。巩固案10分钟,自主作答,分层达标,限时完成。1、测量力的大小的工具叫做__________;实验室里常用测量力的仪器是_________。2、使用弹簧秤时要注意看清它的________,加在弹簧秤上的力不许超过它的________,否则将会________弹簧秤。3、弹簧秤的刻度是均匀的,这是因为在弹簧秤的测量范围内,弹簧的__________跟受到的拉力成正比。4、如图所示弹簧测力计,它的最大刻度值是________,刻度上每一小格表示________,图中M受到的拉力大小应为______________。5下列物体的重最接近20N的是()A、一个小学生B、一辆汽车C、一支钢笔D、一只公鸡6、使用弹簧测力计时,下面必须注意的几点中不正确的是()A、弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜B、使用前必须检查指针是否指零C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D、加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程7甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相反的方向拉测力计,测力计的示数为:(   )A、400牛顿;B、200牛顿;C、100牛顿;D、0牛顿。8、要测量一个约8N的力时,应选用的最恰当的弹簧测力计是(  )  A、量程为20N,分度值为0.5N        B、量程为10N,分度值为0.1N  C、量程为5N,分度值为0.1N        D、以上三个弹簧测力计都可以9、两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的小,他们拉同一拉力器的三根弹簧,结果都将手臂撑直了,则(  )A、手臂粗的同学用的臂力大        B、手臂长的同学用的臂力大C、两同学用的臂力一样大          D、无法比较用的臂力大小2 查看更多

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