资料简介
云南省富民县散旦中学八年级物理下册《6.3力的平衡》学案新人教版课前热身：【合作探究】教师明确实验目的：观察分析总结满足什么条件小车静止器材:小车滑轮、钩码、细绳、木板实验装置方法;课本P116图6-26观察后完成:1.小车在水平方向受到和的作用，小车处于状态.这两个力平衡力(“是”或”不是”),大小分别为和,方向分别是和这两个力的合力大小为;2.小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车还能静止吗？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？；3. 在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，小车还能静止吗？ 讨论分析得出结论:二力平衡的条件是;当堂检测1．电灯通过电线挂在天花板上，与电灯受到的重力相互平衡的力是（）A．天花板对电线的拉力B．电线对天花板的拉力C．电线对电灯的拉力D．电灯对电线的拉力2．下列说法中，属于一对平衡力的是()A．人推墙的力和墙对人的推力B．人推墙的力和墙受到的推力C．站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力D．站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力3．在“竹筷提米”实验中．玻璃杯和米被慢慢提起后，与玻璃杯的重力是一对平衡力的是A．米对竹筷产生的压力B．竹筷对米的摩擦力C．米对玻璃杯的摩擦力D．手对竹筷向上的提力4.在水平路面上匀速向前行驶的汽车，受到向前的牵引力（选填“大于”、“等于”、“小于”）向后的阻力；当汽车突然刹车时，乘客会向前倾，这是由于乘客具有5．小车重98牛，用30牛的水平拉力使小车在水平地面上做匀速直线运动．地面对车的摩擦力是________牛1
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