八年级物理上册2.3我们怎样区分声音续基础演练新版粤教沪版

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八年级物理上册2.3我们怎样区分声音续基础演练新版粤教沪版

2022-08-25 13:13:05
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资料简介

《我们怎样区分声音（续）》基础演练一、选择题1．人们能分辨出分别由小提琴和二胡演奏的同一首乐曲，是因为这两种乐器发出的声音（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声3．2022年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”。下列说法正确的是（）A．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的B．王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C．王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的D．天宫一号里声音传播的速度为3×108m／s4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．我们听到的声音是由物体振动产生的B．声音在真空中传播速度比在固体中快C．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声5．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响运却给周边住宅楼休息的居民造成一定影响，下列在关广场舞的说法正确的是（）A．广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的音调太高B．广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的响度太大C．为使双方的利益得到尊重，和谐相处，有效并合理的方法是禁止广场舞活动D．为使双方的利益得到尊重，和谐相处，有效并合理的方法是住宅楼的居民都戴上一个防噪声的耳罩6．如图所示，图中描述的各实验，用来说明振动的幅度越大响度越大的是（）10\n7．如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（）水瓶琴A．音调B．振幅C．音色D．响度8．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，人就一定能听到声音B．声音也能在固体中传播C．人们根据音调来辨别不同乐器的声音D．响度大比响度小的声音传播速度大9．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音B．声音是由水振动产生的吗C．音调为什么会随水量变化而变化D．音调和水量多少有什么关系10．中央电视台举办的星光大道节目中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了美的享受，这里的“高”、“低”是指声音中的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅10\n11．用大小不同的力先后两次敲击同一音叉，比较音叉两次发出的声音（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色均不同12．二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器，演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦在发声时的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅13．在中国达人秀的舞台上，一位模仿秀演员可以惟妙惟肖地模仿20位明星的声音，观众主要是依据声音的哪一特性来判断他所模仿的明星的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅14．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．集中精力时我们可以听到超声波B．优美动听的交响乐一定不会是噪声C．唱歌时的歌声越大，所发声音的音调越高D．长期在地铁列车上用耳机听音乐易导致听力下降15．市场上有一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音响和一个磁悬浮底座组成．音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲．下列说法正确的是（）A．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动B．根据音调可以判断出是韩红的歌声C．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大D．午休时间播放歌曲，此时歌曲不属于噪音二、填空题16．人说话的声音是声带产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的来判断的．17．蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是．18．某种昆虫飞行时翅膀每秒振动10次，则它振动的频率是Hz，属于（填超声波、次声波或可听声）。19．如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲．乐曲的声音是通过传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的。10\n20．某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_________Hz，人类听到该频率的声音（选填“能”或“不能”)。21．物体虽振动，但在以下情况中我们可能听不到声音，在声源和人耳之间（填“有”或“没有”）传播声音的介质；声源振动的频率高于Hz或低于Hz；传入人耳的声音太小，其声强级小于dB。22．一个炸雷震得人们心慌、远处好像有人在拉二胡、一声刺耳的尖叫使喧闹的人们立刻安静下来。这三种现象中强调的声音的特征分别是、、。23．声音有“乐音”与“噪声”之分，从声音的特点看，是指那些动听的、令人愉快的声音，它的波形（有规律/杂乱无章）24．你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出，靠传来的。用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的越大，产生声音的响度越大。25．我们生活在声音的世界里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡，这些声音都是由物体的而产生的；我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的不同。参考答案1．C【解析】10\n试题分析：关于声音的特性有三个，音调，音色和响度。其中音调和频率相关，响度和振幅有关，而音色则是不同材料，结构发出的不同声音，可以很清晰的分辨物体的不同。故答案是C2．C【解析】试题分析：太空中是真空，不能传播声音，女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过电磁波传回地球的，A错误;运动员打鼓用的力越大，鼓声的响度就越大，B错误；二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，C正确；“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，D错误考点：声音的产生；响度与振幅的关系；防治噪声的途径；电磁波的传播3．C【解析】试题分析：声音不能在真空中传播，因此王亚平讲课的声音是通过电磁波传回地球的，故A错误；王亚平讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，故B错误；一切声音都是由物体振动产生的，所以王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的，故C正确；“天宫一号”接近常温，且有空气，所以这里面声音传播的速度为340m/s，故D错误。考点：声音的产生；声速；音调、响度与音色的区分；电磁波的传播4．A【解析】试题分析：声音是由物体振动产生的，A正确为答案。B、真空不能传声，故B错误。C、用大小不同的力敲鼓可以改变声音的响度，而不是音调，C错误。D、城市道路的隔音板是在声音传播过程中减弱噪声，故D错误。考点：声现象5．B【解析】试题分析：物体做无规则振动时发出的声音叫噪声，噪声响度比较大，广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的响度太大，故选项A说法不正确，选项B说法正确;为使双方的利益得到尊重，和谐相处，有效并合理的方法是在声源处减弱噪声，降低音响的响度，故选项C、D说法不正确．考点：减弱噪声的途径6．B10\n【解析】试题分析：A图中发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，不能说明振动的幅度越大响度越大，故A不符合题意；B图中乒乓球接触振动的音叉时，乒乓球被弹开，可以把音叉的振动放大，说明声音发声时振动，音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明振动的幅度越大响度越大，故B符合题意；C图中改变塑料尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动塑料尺，此时塑料尺的振动的幅度是相同的，但由于塑料尺伸出桌面的长度不同导致塑料尺振动的频率不同，不能说明振动的幅度越大响度越大，故C不符合题意；D图中抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小说明真空不能传声，故D不符合题意。考点：响度与振幅的关系7．A【解析】试题分析：由图示可知，8个瓶子中水的多少各不相同，当用相同的力时，瓶子振动的快慢不同，所以应是音调不同，故应选A。考点：声音的要素8．B【解析】试题分析：能听到声音还需有传播声音的介质，故A错误；声音可以在固体、液体和气体中传播，故B正确；人们是根据音色的不同来辨别不同乐器的，C错误；声音传播的速度与响度是没有关系的，故D错误；应选B。考点：声现象9．D【解析】试题分析：水量不同，杯内的空气柱的长度就不同，当用同样大小的力摩擦时，空气柱振动的快慢不同，所发出的声音的音调是不同的，最有价值的问题应是探究音调与水量多少的关系，故应选D。考点：声音的要素10．A【解析】试题分析：声音的三要素：音调、响度和音色；高音和低音指的是声音的音调，故应选A。考点：声音的要素10\n11．B【解析】试题分析：力的大小不同，音叉振动的振幅大小不同，这会影响到声音的响度，与音调和音色无关，故应选B。考点：声音的要素12．B【解析】试题分析：响度是声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定的；音色是声音的品质特色，是由发声体的材料结构决定的；音调是声音的高低，是由发声体振动的频率决定的，演奏二胡前，演员经常要调节弦的松紧程度，从而改变弦振动的频率，其目的是调节弦在发声时的音调。考点：影响乐音的三要素的因素13．C【解析】试题分析：不同声音的主要不同是声音的音色不同，故模仿别人的声音主要是模仿别人的音色，故应选C。考点：声音的要素14．D【解析】试题分析：超声波的频率很高，不在人的听觉范围以内，故A错误；如果交响乐的声音影响了人们的休息，也会成为噪音，故B错误；歌声大，说的是声音的响度大，与音调无关，故C错误；如果耳朵长期处于高分贝的环境中，可能导致听力下降，故D正确；应选D。考点：声现象15．C【解析】解：A、声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声需要振动，故A错误；B、根据音色可以判断出是韩红的歌声，故B错误；C、声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故C正确；D、午休时间播放歌曲，此时歌曲属于噪音，故D错误．10\n故选：C．【点评】此题综合性较强，考查声音的产生、传播和特征等知识；结合声音产生、传播的条件，区分好声音的三个特征，可解答此题．16．振动；音色【解析】解：声音是由物体的振动产生的，每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同；故答案为：振动；音色．【考点】声音的产生；音色．【专题】应用题．【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．【点评】解决此类问题的关键是知道声音产生的原因及会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．17．500Hz【解析】解：频率是物体在1s内振动的次数，蚊子翅膀每秒钟振动500次，那么它的振动频率为500Hz；故答案为：500Hz．【考点】频率及音调的关系．【分析】音调跟物体的振动频率有关，频率越高，音调越高．频率是物体在1s内振动的次数．【点评】本题考查了频率的定义，属于简单题目．18．10次声波【解析】试题分析：物体一秒内振动的次数叫做频率，所以昆虫振动的频率是10Hz，这个频率段属于次声波的范围，人是听不到这种声音的。考点：声音的频率；次声波19．空气响度【解析】试题分析：声音能够在固体、液体和气体中传播，音乐是通过空气传到人的耳朵中的；用力拨动古筝弦，增大了筝弦的振动幅度，提高了声音的响度。10\n【考点定位】声音的要素20．300，能【解析】（1）昆虫的翅膀在1min内振动了600次，1min=60S，f=600次/2S=300Hz（2）人耳的听觉范围在20Hz～20000Hz之间，所以人类能听到该声音。21．没有20000200【解析】试题分析：声音从产生到引起听觉的三个阶段:①声源的振动产生声音;②空气等介质的传播;③鼓膜的振动。在声源和人耳之间没有传播声音的介质我们是能听不到声音的；可闻声（人耳的听觉频率范围）：频率在20Hz～20000Hz之间的声波，声源振动的频率高于20000Hz或低于20Hz，我们是能听不到声音的；人刚能听到的最微弱的声音是0dB，传入人耳的声音太小，其声强级小于0dB，我们是能听不到声音的。考点：声音的传播、人的听觉范围、噪声22．响度音色音调【解析】试题分析：乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、距离发声体的远近有关系，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。（3）音色：由发声体自身结构、材料等决定。一个炸雷震得人们心慌说明炸雷的响度大、人们根据音色的不同来判断远处好像有人在拉二胡、一声刺耳的尖叫使喧闹的人们立刻安静下来。尖叫声说明此人声带振动快，音调高。考点：声音的特性23．乐音有规律【解析】试题分析：“乐音”是发声体有规律的振动发出的声音，是指那些动听的、令人愉快的声音，它的波形是有规律；“噪声”是发声体杂乱无章的振动发出的声音，是指那些刺耳的，令人难以接受的声音，它的波形是杂乱无章的。考点：“乐音”与“噪声”24．空气振动振幅【解析】10\n试题分析：声音的传播需要介质，一般情况下声音都是靠空气传播的，广播电台发出的声音，靠空气传来的。声音是由物体的振动产生的，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明发声的喇叭在振动；响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的振幅越大，产生声音的响度越大。考点：声音的传播和产生；响度与振幅的关系25．振动音色【解析】试题分析：声音是由物体的振动而产生，音色由发声体自身结构、材料等决定。我们生活在声音的世界里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，这些声音都是由物体的振动而产生的；我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的音色不同。考点：声音的产生音色10 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