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八年级物理下册 第六章 力和机械 6.4 探究滑动摩擦力的大小特色训练二 粤教沪版

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6.4探究滑动摩擦力1.小华通过学习得到以下结论,你能帮他填写完整吗?(1)用钢笔写字时,笔尖与纸面之间的摩擦为  摩擦;用圆珠笔写字时,笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为摩擦;人走路时,鞋底与地面之间的摩擦是摩擦。(2)钢丝钳钳口上有纹,这是利用的方法来  摩擦。在其转动部分安装轴承是利用的方法来减小摩擦,磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触,从而可以使摩擦 而极大地提高行驶速度。2.请你选出你认为正确的一项(3)你是否注意到这种现象,无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子,它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上,这是因为【】A.这样能使锯齿更锋利B.这样使锯条更耐受撞击C.锯条用的太久,锯齿被撞歪了D.可以使锯口变宽,减小材料对锯条的摩擦力(4)汽车分等级通过变速器和后轮相连,当汽车由静止开始向前运动时,前轮和后轮所受的摩擦力的方向是【】A.前轮受到的摩擦力向前,后轮的向后B.前轮受到的摩擦力向后,后轮的向前C.前、后轮受到的摩擦力都向后D.前、后轮受到的摩擦力都向前(5)摩擦与我们的生活息息相关,假如没有摩擦,下列现象不可能发生的是【】A.老师仍能用粉笔在黑板上写字B.人无法行走C.火柴难以划燃D.自行车刹车失灵(6)在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人滑倒,下列采取的措施中错误的是【】A.浴室地面上应铺上带有凹凸花纹的地砖B.人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹C.脚底下放一条毛巾D.穿上平底的塑料拖鞋(7)如图1所示,描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面上滑动(如图1中甲、乙),然后再用一只手压在手上在桌面上滑动(如图中丙所示),下列说法中不正确的是【】图1A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C.比较甲和乙,感觉甲的阻力大D.比较乙和丙,感觉丙的阻力大(8)尝试说出下列做法所利用的物理原理①自行车刹车时,要用力捏闸;()②在旧的锁空内加些油,锁就容易开了;()③雨天在泥泞的路上铺些稻草,可以防止行人滑倒。()3你能完成这些实验吗?(9)小明在水平面上吃力地推一个箱子前进。如图2所示,请你帮助小明想一个办法使他推起箱图2子来轻松些,并说明理由。(10)有两本厚薄相同的书,你是否想办法把这两本书连在一起,拉也拉不开。如图3所示,不能借助任何工具,也不能使书有折痕。并说明其中道理图33.体验下列探究活动(11)摩擦是一种常见的现象,在运动和生活中起着重要的作用,下面我们用实验来研究摩擦:实验室提供下列器材:a.带钩的长方体木块;b.带钩的正方体木块;c.表面平整的长木块;d.几条毛巾;e.直尺;f.弹簧测力计;g.几支圆铅笔.①下表是研究滑动摩擦力得到的数据,请分析数据回答下列问题:实验次数接触面压力(N)弹簧测力计的示数(N)1木板面40.52木板面60.753毛巾面41.5(a)比较1、2次实验得出结论:;(b)比较1、3次实验得出结论:;②因为物体间的接触面积有大小,那么,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢?请你用上面器材设计一个探究实验进行研究:(A)实验器材:。(选填上面器材的字母)(B)主要探究过程:答案31.(1)滑动滚动静(2)增大接触面的粗糙程度增大变滑动为滚动减小2.(3)D(4)B(5)A(6)D(7)C(8)①增大压力,从而增大摩擦力②减小钥匙与锁空之间的粗糙程度,从而减小摩擦③增加路面的粗糙程度,增大摩擦。(9)在箱子下放几根圆木棒,变滑动摩擦为滚动摩擦(10)把两本书每页都交叉叠放,这样大大增大了摩擦力(11)(a)接触面相同时,压力越大摩擦力越大(b)压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大(A)acf(B)用弹簧测力计拉着带钩的长方体木块在长木板表面匀速运动测出f,分别做三次,使长木块的不同的面与木板接触,即可比较f与接触面积大小的关系。3 查看更多

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