资料简介
第十章第三节物体的沉浮条件及应用班级学习小组学生姓名1.知道物体沉浮的条件。2.能用物体的浮沉条件解决简单的问题。3.收集浮力应用的实例，了解轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理。学习目标学习重点：物体的浮沉条件，浮力的应用。学习难点：物体的浮沉条件的应用分析。学习过程一、自主学习（独立学习，组长监督，不懂的在旁边用“？”表示）（一）新知链接(2分钟)1、力与运动的关系：力是。2、二力平衡的四个条件：、、、3、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小它排开的液体所受的重力，即F=G=（二）探索新知，先自主学习教材57页的内容，按要求完成下列内容，把自己有疑惑的地方用“？”做上记号（13分钟）1.自主学习（1）当把物体浸没在液体中时,物体受到和的作用,如图甲所示,是物体浸没在液体中时的受力情况.通过受力分析可知：当F浮>G物时,物体受到非平衡力的作用,物体,最终会露出液面一部分体积,漂浮在液面上（处于静止状态）,如图乙所示，则漂浮时:F浮G物。当F浮=G物时,这两个力平衡,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示，则悬浮时:F浮G物。当F浮<g物时,物体受到非平衡力的作用,物体,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示，则沉到底部时:f浮g物。另外:物体的重力g物可表示为:g物=ρ物gv物,排开液体的重力g排可表示为g排=ρ液gv排,又因f浮=g排,所以f浮=,当物体浸没在液体中时,v物=v排,所以:当f浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物gV物,可得出>时,物体上浮,最终漂浮在液面上.当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出=时,物体悬浮在液体中.当F浮<g物时,即ρ液gv排<ρ物gv物,可得出<时,物体下沉,最终沉在底部.总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体,(1)若g物<f浮或ρ物<ρ液,物体.(2)若g物=f浮或ρ物=ρ液,物体.(3)若g物>F浮或ρ物>ρ液,物体.2.合作探究（5分钟）4知识拓展：漂浮和悬浮漂浮悬浮相同点不同点二、问题交流（一名组员在发言时，其余同学专心听、思考、评价、补充、说出不同见解）1、各组长组织组员讨论你组同学提出的问题和疑惑。2、把你组不能解决的问题写在黑板上。三、展示提升（一名组员在发言时，其余同学专心听、思考、评价、补充、说出不同见解）巩固提高1.潜水员由水面下2m深处潜入水面下20m深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是（）A.压强增大，浮力增大B.压强增大，浮力不变C.压强不变，浮力增大D.压强减小，浮力不变2.湖底的一个水泡上浮时（不计温度影响）（）A.浮力变大B.体积变小C.体积不变D.不好判断3.一只小船上装有一块大石头,浮在水池的水面上,如将石头从小船中取出投入池水中,待池水面静止时,池中的水面高度将()A.上升B.下降C.不变D.无法判断4.一只小船上装有大木头,浮在水池的水面上,如将木头从小船中取出投入池水中,待池水面静止时,池中的水面高度将()A.上升B.下降C.不变D.无法判断5.船从海里开到河里,它将()A.上浮一些B.下沉一些C.不变D.无法判定6.浸没在水中的铜制空心球,将它释放后,它将会()A.上浮B.下沉C.悬浮D.三种情况都有可能7.悬浮在水中的铁球()A一定空心B.可能空心C.一定实心D.无法判定第8题8.将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时，从杯中溢出600g水，如图3所示。求：（计算时取g=10N/kg）（1）木块受到的浮力。（2）木块的密度。（3）木块下表面受到水的压强。第十章第三节物体的沉浮条件及应用（第二课时）4班级学习小组学生姓名1.收集浮力应用的实例，了解轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理。学习目标学习重点：了解轮船等生活实例的沉浮原理。学习难点：能运用沉浮条件分析生活实例的工作原理。学习过程一、自主学习（独立学习，组长监督，不懂的在旁边用“？”表示）（一）新知链接1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小它排开的液体所受的重力，即F=G=（二）探索新知，先自主学习教材58-59页的内容，按要求完成下列内容，把自己有疑惑的地方用“？”做上记号1.自主学习（10分钟）从浮力的角度看,轮船采用了增大的方法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上.这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”).轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船时排开水的_______.如果一艘轮船,它的排水量是1×104t,即表示此船满载时，货物质量和船身质量之和是。船在密度为1×103kg/m3的河水中航行,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),它满载时排开河水的体积是___________m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中,所排开的海水的体积比河水的体积______(填“大”或“小”),如果从河流驶入大海,它将_______一些(填“上浮”或“下沉”).潜水艇两侧有______（观察图10.3-6）,向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______,当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力,而上浮.所以潜水艇是通过改变______________来实现上浮和下沉的.气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力),所以能漂在空中.当气球里的气体体积减小时,它排开空气的体积减小,所受到的浮力减小,所以可以降到地面上.飞艇内充入的也是密度较小的气体,也是通过改变自身的体积来改变浮力,从而实现上升和降落.2.合作探究（6分钟）总结原理：（1）.铁的密度大于水的密度，为什么轮船还可以浮在水面上呢？（2）.潜水艇是怎样实现上浮与下潜的？（3）.热气球、飞艇是如何升降的？巩固提高1、一个质量是60g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是_____N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将_______。（填“下沉”“上浮”或“不动”）（g=10N/kg）42、刚倒入玻璃杯中的雪碧会产生很多小气泡。此时，将一些葡萄干加入杯中，有些葡萄干会沉入杯底，这些葡萄干表面因吸附足够的小气泡，受到的浮力_____重力，从而上浮；上浮到液面后，由于小气泡破裂，导致它们受到的浮力______重力，于是又沉入杯底（填“大于”、“小于”或“等于”）。3、下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（）A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者B．从长江驶入大海的轮船C．海面下正在下沉的潜水艇D．在码头装载货物的轮船4、A、B、C、D是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如右图所示，它们当中所受浮力最小的是（） A．A球B．B球C．C球D．D球5、质量均匀的物体，悬浮在某种液体中，如果把此物体分成大小不同的两部分，则（）A．大块的下沉，小块的上浮 B．大小两块都下沉C．大小两块都上浮 D．大小两块都仍悬浮在液体中6、“辽宁号”航母的舰载机飞离航母后，航母底部受到的水的压强和航母受到的浮力将（）A．压强减小，浮力减小 B．压强增大，浮力增大C．压强减小，浮力增大 D．压强增大，浮力减小7、把质量为150克的物体，轻轻放进足够大的盛满水的容器中后溢出70g水，则物体在水中将（）A．漂浮 B．悬浮 C．沉在底部 D．无法判断 8、一池塘中，停着一只载有石头的船，如果将船上的石头全部投入水中后，池塘中的水面将（）A．上升B．下降C．不变D．无法判断9、一块实心冰块用细线系着，静止地浸没在水中，则当冰块完全熔化后，水面将（）A．上升 B．下降 C．不变 D．无法确定10、某物体重为2N，把它放在盛有水的烧杯中，溢出1N的水，则它受到的浮力（）A．一定为1N B．可能为0.5N C．一定2N D．可能为1.5N11、如图所示，一艘轮船正在长江上航行，假设船体和货物总重为7500吨，江水的密度为1.0×103kg/m3。（g=10N/kg）求：(1)轮船受到的浮力；(2)船体浸在水面下的体积。12、在水中放入质量为3kg的木块，木块静止时有3/5体积浸入水中（g=10N/kg）。求：（1）木块静止时所受的浮力。（2）木块的体积。13、将一质量为5kg，体积为6×10-3m3的西瓜浸没在水中，静止后西瓜受到的浮力是多大。（g=10N/kg）14、一个木块漂浮在水面上静止时，露出水面的体积占总体积的1/4，求这个木块的密度。4</g物时,即ρ液gv排<ρ物gv物,可得出<时,物体下沉,最终沉在底部.总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体,(1)若g物<f浮或ρ物<ρ液,物体.(2)若g物=f浮或ρ物=ρ液,物体.(3)若g物></g物时,物体受到非平衡力的作用,物体,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示，则沉到底部时:f浮g物。另外:物体的重力g物可表示为:g物=ρ物gv物,排开液体的重力g排可表示为g排=ρ液gv排,又因f浮=g排,所以f浮=,当物体浸没在液体中时,v物=v排,所以:当f浮>
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。