八年级物理全册5.2学习使用天平和量筒练习含解析新版沪科版

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八年级物理全册5.2学习使用天平和量筒练习含解析新版沪科版

2022-08-25 13:09:01
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资料简介

5.2学习使用天平和量筒基础训练知识点1学会使用天平1.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A.往右盘增加砝码B.从右盘减少砝码C.向左调节平衡螺母D.向右调节平衡螺母2.小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该（）A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码3.小明在使用天平测量苹果质量时情况如图所示，其中错误的操作。4.小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小物件，小明想知道“玉石”的质量，于是带回学校，用天平进行测量。当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示。该天平的感量为g；如果将该“玉石”通过宇航员带到月球上，它的质量为g。知识点2学会使用量筒和量杯5.如图是用量筒测量水的体积为　　L．6.如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。由图可知，该量筒的量程为mL，该物体的体积为mL。7综合训练7.下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（）8.量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是（）A.细高的量筒便于操作B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C.细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数D.量取液体体积时，粗矮量筒中所需液体较多，细量筒需要的液体较少9.某同学用天平称金属块质量时，测得数据为33g，测完后发现金属块放在右盘中了，而把砝码放在了左盘中，此时游码指在3g的位置上，不用重新测量，则该金属块的实际质量应为（）A.33gB.30gC.27gD.重新测量才能知道10.某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，面对刻度仰视读数为18mL，倒出部分液体后俯视读数为11mL，则倒出的液体的实际体积是（　　）A.小于7mLB.大于7mLC.等于7mLD.无法判断11.台秤是一种称量质量的工具，使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻线，调节使秤杆水平平衡，某次称量的情况如下图所示，被称货物的质量是kg。712.（1）如图甲所示的量筒是以为单位标度的，分度值是；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。（2）水平放置的天平如图乙所示，在使用前必须进行的调节是：首先将，接着调节使平衡．13.如图所示，丙图是天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是　　和　　；调节好天平后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是　g．14.小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现图甲的情形，此时应向调平衡螺母，使天平横梁平衡由图乙、丙可知烧杯的质量为g，烧杯中液体的质量是g。15.量筒的应用（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测固体的体积V7＝。（2）你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？答：16.某同学用天平测量物体质量时，按常规操作步骤如下：A.将天平放于水平桌面上；B.将游码移至横梁标尺左端“0”点上，调节平衡螺母；C.将被测物体放在右盘中，用镊子在另一个盘中加减砝码并移动游码，使天平平衡；D.计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量；E.整理器材．以上操作步骤中有一个步骤有遗漏，有一个步骤有错误．请在下列括号中填上步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．（1）有遗漏的步骤（），补充：；（2）有错误的步骤（），改正：．经典考题17.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（）A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先游码移至横梁标尺左端的0刻度线上C.称量时右盘应该放置待称量的物体，左盘放置砝码D.观察到指针指在分度盘的中线处，表明横梁已平衡18.量筒中液体的体积是mL。19.用托盘天平称量物体的质量。（1）把天平放在水平台面上，将移到横梁标尺左端零点后发现指针指在分度盘的左边（如图甲所示），接下来应向（选填“左”“右”）调节平衡螺母使横梁平衡。7（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为g。20.在物理实验操作考试中，考评教师记录的甲、乙两位同学“测盐水的密度”的部分操作过程如下表，他们因操作步骤中存在错误而失分。甲同学存在错误的步骤序号是；乙同学存在错误的步骤序号是。甲同学乙同学实验步骤（1）把天平放在水平台面上，游码归零，调节平衡螺母使天平横梁平衡，如图a。（2）测烧杯和盐水的总质量m1时，加减砝码并移动游码后，指针位置如图b，向左调节平衡螺母使天平横梁平衡，如图c。（3）m1等于右盘中砝码的总质量。（1）把天平放在水平台面上，指针位置如图a'。（2）在天平左右两盘分别放置砝码和盛盐水的烧杯，加减砝码并移动游码至横梁平衡，如图b'。（3）杯和盐水的总质量等于盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。实验装置7参考答案1.A解析：使用天平测量物体的质量时，左盘物体的质量等于右盘砝码的质量与游码所对应的读数之和。所以移动游码相当于往右盘增加砝码。2.D解析：托盘天平使用过程中有两次平衡，一次是称量之前调节平衡螺母使天平平衡，在称量过程中放上物体后通过增减砝码和调节游码使天平平衡，由于指针指在分度盘的中央刻度线的左侧，说明砝码的质量较小，应向右调节游码，故D选项正确。3.测量质量时调节平衡螺母解析：使用天平时要先调节后使用，图中小明在称量过程中调节平衡螺母是不正确的。4.0.216.45.3.5×10-2解析：因为量筒的分度值为1mL，据液柱的上表面的位置，可知量筒内液体的体积为35mL。6.10010解析：由图示可知量筒的量程为100mL，该物体体积为量筒内水和物体总体积与水的体积之差：60mL-50mL=10mL。7.A8.C解析：在体积一定的情况下，根据V=sh可知，量筒的横截面积越大，h越大，相同体积的刻度间隔就越大，提高了测量的精度，同时便于读数，故C选项正确，A、C选项错误；量取一定体积的液体与量筒的粗细无关。9.C解析：游码指示的质量为3g，所用砝码的质量为30g，33g是根据m码十m游算出的，金属块和砝码放颠倒了，此时就有m码=m物十m游，金属块的实际质量应为m物=m码－m游=30g－3g=27g。10.B解析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．该学生倾倒液体前仰视液面，其读数会比实际偏低，那么实际体积应大于18mL；他倾倒液体后俯视液面，读数比实际偏大，实际体积应小于11mL，则该学生实际倾倒的液体体积大于7mL．11.调零螺丝2.2解析：这种台秤的工作原理和天平相同，使用前也要进行调节，将台秤放在水平面上，游码置于零刻线处，调节调零螺丝使秤杆水平平衡.在读数时砝码数加上游码数就是所测物体的质量。12.（1）mL2mL偏大（2）游码拨至标尺左端的零刻度线处平衡螺母天平7解析：（1）由题图可知，量筒是以mL为单位标度的，相邻两刻线间的体积是2mL，故分度值为2mL，读数时，视线应与凹液面的底部相平，故如图中方法读数读出的液体体积比真实值偏大；（2）由题图知游码没有拨到零点上，故使用前应首先将游码拨至标尺左端的零刻度线处，接着再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡.13.10g一个5g一个108解析：每套天平都配有一个对应的砝码盒，每个砝码盒中的砝码数量是一定的。盒内的砝码一般是100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g的一个和5g的一个。联系到砝码盒内的砝码，结合测量时的读值，可知游码在标尺上指示的质量是2g，所用砝码的总质量是110g。称量过程中误将被测物体放在天平右盘，砝码放在了左盘，所以有m码=m物十m游，则物体的实际质量为m物=m码－m游=110g﹣2g=108g．14.左32.450解析：调节天平横梁左端或右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相等，这时横梁平衡，甲图情形平衡螺母应该向左调；乙图读数是30g+2.4g=32.4g。丙图读数是82.4g，液体质量是总质量减空烧杯质量82.4g—32.4g=50g。15.（1）V2－V1（2）注入量筒内的水至少能浸没放入其中的待测固体，且待测固体浸没在水中后，液面位置低于量筒的最大刻度线16.（1）B使指针对准分度盘标的中线处（2）C被测物体放在左盘17.C18.34解析：量筒读数时，实线应与液体的凹液面相同，量筒的分度值为1mL，故量筒中液体的体积是34mL。19.（1）游码右（2）46.2解析：（1）在使用天平前调节平衡时，应选的游码移到0刻线处，如果指针偏向哪一侧就把平衡螺母向相反方向的一侧来调，所以应向右调；（2）由图示可知物体的质量为m=20g+20g+5g+1.2g=46.2g。20.甲：（2）（3）乙：（1）（2）（3）解析：甲同学在步骤（2）中，测量过程中不能再调节平衡螺母，烧杯和盐水的总质量m1应等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的刻度值。乙同学在步骤（1）中，没有调节平衡螺母使横梁平衡，在步骤（2）中，砝码和盛盐水的烧杯放颠倒了，在步骤（3）中，杯和盐水的总质量应等于盘中砝码的总质量减去游码所对应的刻度值。7 查看更多