资料简介
§15.1两种电荷课程标准要求:1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引2.知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型3.了解导体和绝缘体导电性能的不同学习重点:电荷间的相互作用规律学习难点:带电体的性质和电荷间的相互作用规律的综合应用【探究新知】一、两种电荷1.摩擦起电：①生活现象：用塑料梳子梳头发，头发会随梳子飘起来。②动手做一做：准备一些碎纸屑。从衣服上摩擦塑料尺（塑料笔杆），然后用塑料尺（塑料笔杆）靠近碎纸屑，观察发生了什么现象。发生以上现象的原因是因为：。总结：用摩擦的方法使物体带电，叫做。带电体能够。2.两种电荷及电荷间的相互作用规律：演示实验：（见课本32页）实验发现：电荷间相互作用（填“有”或“无”），相同电荷互相，不同电荷互相。阅读课本33页1---4自然段，完成下列填空。①自然界中只有种电荷。②人们把叫做正电荷，叫做负电荷。③电荷间的相互作用规律：，。④电荷量：简称，指物体所带电荷的多少。电荷量的单位是，简称，符号是。⑤验电器：是实验室用来的仪器。由、、三个主要部分组成，它的工作原理是。【即时练习】1.有甲乙丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。若丙物体带正电，甲物体带哪种电？2.A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，B和A互相吸引，C和A互相排斥，则（）A.B一定带正电，C带负电B.B可能不带电，C带负电C.B可能带正电，C带正电D.B一定不带电，C带正电二、原子及其结构阅读课本33-----34页“原子及其结构”部分内容，完成以下填空。1．原子结构：原子由和组成，原子核带电，电子带电。2.是带有最小负电荷的粒子，所带的电荷量为。3.物质是由分子、原子构成的，原子又是由带电的原子核和电子组成的，通常情况下，物体为什么对外不显电性？4.摩擦起电的原因：不同物质的原子核本领不同。当两个物体摩擦时，原子核对电子的束缚能力弱的物体，容易电子，该物体就会因电子而带3\n电；相反，原子核对电子的束缚能力强的物体，容易电子，该物体就会因电子而带电。5.摩擦起电的实质：摩擦起电并不是，只是电荷从，使分开。【即时练习】1.橡胶棒和毛皮摩擦起电时，哪个失去电子？哪个得到电子？2.课本35页第3题。（写在课本上）三.导体和绝缘体演示实验：（见课本34页）实验发现，橡胶棒导电，金属棒导电。①叫导体，叫绝缘体。②常见的导体有；常见的绝缘体有。③导体容易导电是因为导体中有大量的，绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有。金属导电靠的是。【课堂小结】自主整理、回顾本节知识。【课堂检测】1.一般情况下，下列物品：①橡皮擦②铅笔芯③塑料尺④钢尺⑤盐水⑥食用油，其中属于导体的是，属于绝缘体的是。（只填序号）2.用细线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都互相吸引，则它们可能是（）A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电D、两个带异种电，一个不带电3.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为（）A、摩擦产生了正电荷B、玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上C、丝绸上的一些正电荷转移到玻璃棒上D、玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱，使一部分电子从玻璃棒转移到丝绸上4.用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开5.实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（ ）A．金属箔带正电，金属球不带电B．金属箔和金属球都带正电C．金属箔带正电，金属球带负电D．金属箔和金属球都带负电AB6．（益阳市2022）取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合（如右下图）。用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是（）A．A和B都不变B．A变小，B张开3\nC．A变大，B不变D．A闭合，B张开7.（2022年福建省泉州）下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是（）A.铅笔芯B.橡皮擦C.钢质小刀D.不锈钢汤匙3
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