资料简介
2.3测量物体运动的速度学习目标：1、进一步理解速度和平均速度的含义。2、学会测量物体运动的速度。3、知道什么是匀速直线运动，什么是变速运动。学习重点和难点：展示对速度的理解。一、复习回顾：叫速度。单位：计算速度公式：二、单位换算：72km/h=m/s15m/s=km/h5h=min6min=s三、实验探究：气泡的速度学生看书P27：气泡会做什么运动？你的想法：演示实验：测小车从斜面下滑的速度。器材：小车、斜面、刻度尺、停钟、挡板步骤：测量斜面长S，测量小车从斜面顶端滑到底部的时间t，再让小车从斜面顶部滑下一半的时间t1分析：小车从斜面顶端滑到底部的平均速度是小车从斜面顶部滑下一半的平均速度是结论：发现小车是做，越往下，速度。在物理学中，一个物体沿直线运动，在任意时间内，通过的路程相等，这样的运动叫。四、训练与提高1、下列说法中，正确的是（）A、运动路程越长，速度越大B、运动时间越短，速度越大C、相同时间内通过的路程越大，速度越小。D、通过相同的路程所用时间越短，速度越大。2、地球自转，又要公转，因此，在地面上的人们，都有很大的速度的，若以太阳为参照物，一个静止在赤道上的人，比较其在白天和夜晚的速度，则（）A、白天大B、夜晚大C、一样大D、无法确定3、小强每天早上步行去上学的速度最接近下列哪个数据？（）A、1.2km/hB、1.2m/sC、12m/sD、1.2cm/s4、运动会上，100m竞赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点，关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是：（）A、张明的平均速度比王亮的平均速度大B、张明的平均速度比王亮的平均速度小C、二者的平均速度相等D、不是匀速直线运动，无法比较。三、图像处理1、甲、乙两辆车在平直的路面上运动，小明测出它们的运动路程和时间，并依据数据作出了相应的路程——时间关系图像。求：（1）、甲车的速度是多少？（2）、乙车的速度是多少？2\n2、如图，关于路程和时间的关系图像，能表示物体做匀速运动的是：ABCD3、某汽车沿平直公路运动。路程与时间图像如下图。求：（1）AB段做什么运动？平均速度是多少？（2）BC段做什么运动？（3）CD段做什么运动？平均速度是多少？五、综合处理南京长江大桥全长6772m，其中江面正桥长1572m,一列长428m的火车完全通过正桥用了100s，试计算这列匀速行驶的火车完全通过铁路桥共需多少时间？2
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