资料简介
电压和电阻教师寄语心如止水静能生慧学习目标1、情感态度价值观目标：培养严谨的科学态度、实事求是的作风与协作精神2、能力目标：3、知识目标：知道电压,了解串、并联电路电压的特点。会使用电压表；知道电阻教学重点电流表和电压表的判定教学难点利用电流表、电压表判断电路故障教学方法自学法、讨论法、小组互助合作法。教学过程基础知识自测1.(2022·邵阳中考)下列电路元件的连接图中,正确的是( )2.如图所示的电路中,闭合开关S后,电压表的示数为8V,电压表的示数为3V,那么电灯L1两端的电压是( )A.8V B.5VC.3VD.无法确定3.(2022·镇江中考)如图所示,闭合开关S,电路正常工作。过了一段时间,灯泡L熄灭,两只电表的示数都变大。则下列判断正确的是( )A.电阻R断路B.电阻R短路C.灯泡L短路D.灯泡L断路快乐闯关——典型示例将图中的器材连接起来,要求：灯泡L1和L2串联,用电压表V1测L1的电压,用电压表V2测L1和L2串联后的总电压。在图中用笔画线表示导线画出连接方法,然后画出它的电路图。(2022·湛江中考)小明同学对串联电路电压规律进行了探究：【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】2\n(1)按图所示的电路图连接电路。(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压。(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法：电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。(4)测出AC间的电压,得出结论。【交流与评估】(1)在拆接电路时,开关必须 。(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是 或 。(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压? ,为什么? 。(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 。改进方法 。UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8教学反思2
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