资料简介
电磁波的海洋教师寄语“态度决定一切”你的态度也决定着你的未来命运。学习目标1、知道电磁波的产生和传播3、了解现代通信和信息高速公路。教学重点1、波速与波长、频率的关系；2、电磁波的特性和传播。教学难点1、波速与波长、频率的关系；2、电磁波的特性和传播。教学方法自主学习合作探究教学过程【课前预习】一、信息与信息传播1、人类特有的三种信息是、、。信息传播活动经历的五次巨大变革是、、、、。2、早期信息传播工具有、、、。3、最早发明电报机的科学家是国的，同时也发明了电码。4、国发明家研制成了最早的电话机。电话是由和两部分组成，其中中利用了电磁铁。二、电磁波及其传播1、所有的波都是在传播的运动形态。2、叫做振幅，用字母表示，其单位是，它反映了。3、叫做周期，用字母表示，其单位是。4、叫做频率，用字母表示，其单位是。5、叫做波长，用字母表示，其单位是。6、波的传播速度简称，用字母表示，其单位是。7、频率与周期反映了，它们的关系是。8、波速与波长、频率的关系是。9、国物理学家建立了电磁场理论并预言了电磁波的存在。国物理学家第一次用实验证实了电磁波的存在。电磁波是。10、电磁波在真空中的传播速度与光速，为m/s，光波（是/不是）电磁波。11、电磁波（能/不能）在真空中传播，电磁波的传播（需要/不需要）介质。金属对电磁波有作用。电磁波存在着副作用——。12、电磁波的频率越高，波长越，穿透能力越。三、现代通信1、现代通信包括、、。GPS全称为。2、光纤传输信号的原理是。【合作探究】1、活动：自制有线电报机与接收机（课本P63）（1）画出电路图：（2）在电路中，开关相当于机，小电灯相当于机。2、活动：验证电磁波的存在（课本P67）2\n（1）选用的实验器材有、、。（2）具体的操作方法：3、写出下列各电磁波的应用：无线电波：微波：红外线：紫外线：X射线：γ射线：4、活动：探究电磁波的特性（1）探究电磁波能否在真空中传播。方案：（2）探究金属对接收电磁波的影响。方案：5、某电视台节目的发射频率为30MHz，求其波长。四、知识回顾与总结：教学反思2
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。