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山东省文登区葛家中学2022届九年级物理下册第18章物态变化学案无答案鲁教版五四制

资料简介

物态变化学习目标:掌握物态变化,知道吸热和放热,会应用物理知识解决实际问题学习重点:分辨物态变化学习难点:物态变化的应用学习过程:知识板块一:构建知识体系一、知识结构固态液态气态()()热()()热晶体非晶体温度-时间图像区别:晶体的熔化条件:现象:温度-时间图像温度时间温度时间凝固成晶体条件:沸腾蒸发不同点①温度条件:②发生位置:③剧烈程度:④液温变化:温度时间影响快慢的因素:①②③两种方法:沸腾条件:知识板块二、典型习题(一)温度与温度计1、下图所示温度计的使用过程中正确的是()4\nABCD2、3、下列是使用温度计的操作步骤,请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在横线上。A.选取适当的温度计;B.估计被测物体的温度;C.使温度计和被测物体接触几分钟;D.观察温度计的读数;E.取出温度计;F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.操作步骤的正确顺序是:(二)熔化和凝固1、如右图所示,是某同学根据实验画出的硝酸锌熔化图象,看图答题。(1)硝酸锌是(填”晶体”或”非晶体”)(2)硝酸锌的熔化过程持续了min。在熔化过程中继续加热,而温度。(3)硝酸锌的熔点是0C。(4)在6~8分钟内,硝酸锌处于态。(5)当温度为350C时,硝酸锌处于。A.固态B.液态C.固、液混合D.以上三种情况都有可能2、如图所示是A、B、C三种物质温度随时间变化的图像,根据该图像能获得合理的信息有:信息一:A的初温为40℃;信息二:。信息三:。信息四:。3、把正在熔化的冰拿到0℃的房间里,下列说法正确的是()A.冰继续熔化,因为冰熔化时温度不变B.冰不能继续熔化,因为冰不能吸收到热量C.正在熔化的冰高于0℃,因此不会熔化D.正在熔化的冰低于0℃,因此不会熔化(三)汽化1、在“研究水的沸腾”的实验中,得到了如图所示的图像,从图像可知段表示的是水沸腾的过程,在此过程中,水的温度(填“上升”、“不变”或“下降,”),但需要热,此实验所得水的沸点是,是因为此时的大气压(填“大于”、“小于”或:等于:)一个标准大气压。2、用开口的烧杯烧水,水沸腾后继续用猛火加热,这时烧杯中的水温( )A.升高B.保持不变C.降低D.无法判定3、炎热的夏天,发现中暑患者后,常常把患者扶到通风处,并在患者身上擦上酒精,这里用到的主要物理道理是:(1)(2)。4\n4、下列措施中使蒸发减慢的是()A.用扫帚把洒在地面的水向周围散开B.用塑料袋包装蔬菜并放人冰箱冷藏室内C.把湿衣服展开晾在通风向阳处D.用电热吹风机将湿头发吹干5、室内温度为20℃,此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化()(四)物态变化实例1、指出下列各种现象分别属于哪种物态变化,并指出此过程是吸热还是放热。⑴4冰雪化成水⑵水结成冰⑶吃冰棒解热⑷钢水浇铸成零件⑸洒在地上的水变干了⑹湿衣服变干了⑺洗过的湿头发变干⑻冬天人呼出的“白气” ⑼揭开沸水锅的锅盖,看到冒“白气”⑽冬天从寒冷的室外进入温暖的室内镜片上会蒙上一层小水珠⑾打开冰箱门会看到冒“白气”⑿撕开冰棒的包装纸会看到冒“白气”⒀雾与露的形成⒁金属的淬火⒂碘加热后产生碘蒸气⒃放在衣柜里的樟脑丸变小⒄灯泡用一段时间后灯丝会变细⒅灯泡用一段时间后玻璃会变黑⒆利用干冰来产生舞台烟雾效果⒇霜的形成(21)冰花的形成(22)雪的形成4(23)冬天泰山上美丽的雾淞4\n2、夏天,小林同学为了解渴,从冰箱里拿出一支棒冰,可他发现硬邦邦的棒冰上粘着白花花的“粉”,一剥去包装纸,棒冰上就冒“烟”;他把这支棒冰放进茶杯里,不一会儿,茶杯外壁会出“汗”。试分析这些“粉”、“烟”、“汗”的成因,并说明它们分别与哪些大自然现象相联系?3、冬天,小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到室外晾晒,小刚发现晾晒的衣服在冒热气;中午,他放学回来,发现这些衣服变硬了;傍晚,奶奶将衣服收到室内,小刚发现衣服干了;过了一会儿,一小部分没干的地方又湿了;第二早晨,小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一下上述情景中有哪些物理现象?(五)应用与提高1、小明暑假在家休息时觉得十分炎热,请你用学过的物理知识想出二种消暑降温的好办法,并简要说明理由。2、把盛有碎冰的大试管插入烧杯里的碎冰块中,用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,如图所示,当烧杯中的冰块大部分熔化时,试管中的冰()A.也熔化一部分B.全部熔化C.一点都没熔化D.上边的没熔化,下边的熔化3、小烧杯A和大烧杯B内都装有水,A与B不接触,把B放在火上加热,使B中的水沸腾,在继续加热时:()A.烧杯A内的水会沸腾B.烧杯A内的水不会沸腾C.烧杯A内的水会逐渐减少D.烧杯A内的水不会减少2题图3题图(六)回顾与小结与同学交流讨论,这一章知识的关键点有哪些?检查自己还有哪些知识点没有解决。4 查看更多

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