资料简介
测平均速度学习目标：1.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度，加深对平均速度的理解。2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。重难点：会用停表和刻度尺测平均速度例题：一物体做变速运动，前10s走了30m，停止5s后，又以2.4m/s的速度运动了5s求;(1)前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度。目标检测：1.晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s2.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”3\n实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是（）A．10cm/sB．9cm/sC．8cm/sD．7cm/s3．钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止．钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度是_______m/s，在水平地面上的平均速度是_______m/s，在整个路程上的平均速度是_______m/s．4.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下3\n滑，图中圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式____________进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较____________。（3）请根据图表中所给信息回答：，，。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测AC段的平均速度偏____________（填“大”或“小”）。一、复习检查1.完成下列速度单位变换：15m/s＝km/h，72km/h＝m/s。2．在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的速度快3．直线运动物体的速度是变化的，这种运动是运动，变速运动用来描述运动的快慢。二、课堂导学1.实验原理：思考：（1）测量平均速度需要测量哪些物理量？（2）.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？实验器材：斜面、小车、、、金属片实验步骤：1.用刻度尺测出小车通过的路程s1；2.用秒表测出小车撞击金属片的时间t1;3.根据测得s1、t1，算出小车通过斜面全程的平均速度v14.同样的方法测出小车通过上半程的平均速度v2。路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）s1＝t1＝v1＝s2＝t2＝v2＝分析与论证根据表中数据可以确定小车在下滑过程中做的是运动。交流与合作与同学交流测得的数据，分析数据不同的原因。作业：1.在公路旁，每隔1km就立着一个里程碑。利用碑如何估测自行车平均速度？设计实验步骤并写出平均速度的表达式。2.甲、乙车站相距45千米，汽车用30千米/小时的平均速度通过全程1/3路程后，通过剩余的盘山公路用了1.5小时。求：（1）汽车在盘山公路上的平均速度？（2）汽车全程的平均速度？3
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