返回

江苏省南京市第十八中学八年级物理下册《6.2 测量物体的质量》学案(无答案)(新版)苏科版

资料简介

6.2测量物体的质量学习目标:1.通过练习,学会使用天平,掌握测量固体和液体质量的方法。2.通过活动,学会测量微小物体的质量,领会误差的含义;学会根据实验原理设计测量步骤。使用说明:先由学生自学课本,完成导学案中的自主学习部分,然后小组内进行讨论,让几名同学到实物投影进行展示,其他同学整理学案,并完成针对练习题。最后小组间互相点评,老师进行点拨、提升,及对各小组评价。重点、难点:一、自主学习(一)复习巩固:1._____________________________________叫物体的质量。2.国际单位中质量的单位是_______,符号为_____。常用的单位还有______()、______()和______()。3.实验室测量质量的工具是_______________。4.物体的质量不随物体的________、_____________、_______________的改变而改变,即质量是______的一种属性。(二)导学部分:天平的正确使用1.使用时将天平放在_______________。2.调节天平时,先将游码移至标尺左端的___________,再调节_____________________,使指针对准____________________________。3.测量物体的质量:将物体放在________,用_______向________加减砝码;移动游码,____________________________。此时________________________________等于物体的质量。天平偏向的调节问题:1.在调节天平平衡时指针不在中央刻度线应该调节____________________。2.在测量过程中出现指针不在中央刻度线应该_______________或_____________________。二、合作、探究,展示【要点1】测量微小固体质量〖活动〗测量一枚大头针的质量。〖讨论〗这个实验的难点是什么?。类比微小长度的测量,可用什么方法来设计实验呢?。〖方案〗【要点2】测量液体的质量〖活动〗测量半烧杯水的质量。〖讨论〗这个实验的难点又是什么?。〖方案〗步骤:。。。〖思考〗哪种测量步骤最合理,为什么?2三、练习:1、某同学使用天平称量质量前,调节托盘天平横梁平衡时,出现如图所示的情况,他应__________________;如果在称量过程中出现图中所示的情况,他应__________________或__________________。2、某同学使用天平测量物体的质量,按照常规操作步骤如下:a.将天平放于水平桌面上;b.调节平衡螺母使天平平衡;c.将被测物体放在右盘中,用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码,使天平再次平衡;d.计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量;e.整理器材。以上步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改正。①有遗漏是步骤(),补充:。②有错误的步骤(),改正:。3、小青用托盘天平测一金属块的质量(已知其质量在托盘天平的测量范围之内),在右盘先放10克砝码一个,再放20克的砝码两个,天平横梁向左倾斜,他再放入50克砝码,天平横梁向右倾斜。他拿走50克砝码后,把所有的小砝码都放入右盘也不能使天平平衡。他想:小砝码不够用了,就向旁边同学借了一只小砝码才完成实验。请你指出小青做实验错在什么地方。4、测盐水质量的实验步骤有:(1)将盐水倒入烧杯中,用天平测出烧杯和盐水的总质量M(2)调好托盘天平(3)用天平测出烧杯质量m合理的步骤顺序是,盐水的质量为。5、用托盘天平测量物体的质量时,下列情况中会造成测量结果偏小的是()A、调节横梁平衡时,指针偏向分度盘的右侧就开始测量;B、调节天平平衡时,忘记把游码放在标尺左端的零刻度线处;C、使用已被严重磨损的砝码;6、用天平称一粒米的质量,下列方法中相对比较简便而又正确的是()A.先测出100粒米的质量,再通过计算求得B.把一粒米放在一只杯子中,测出其质量,再减去杯子的质量C.把一粒米放在天平盘里仔细测量D.把一粒米放在天平盘里,反复测量,再求平均值2 查看更多

Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6

优学科声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品,请立即联系:uxuekecom,我们会立即处理。

全屏阅读
关闭