资料简介
9.2牛顿第二定律学习目标：1．通过探究阻力对物体运动的影响，体会研究物理问题的科学方法与过程。2．主动参与实验活动并观察实验中的现象，积极开展思维活动，会根据现象进行合理的分析、猜想与推理，能总结并理解牛顿第一定律。3．通过阅读“力和运动的关系”，初步认识物体运动状态变化的原因，建立力和运动的关系。4．通过生活实践与观察思考，感悟到生活中力与运动关系的存在，激发学习与探究物理规律的欲望与动力。使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。重点：牛顿第一定律难点：利用推理的思想得到牛顿第一定律一、自主学习1、物体在几个力的作用下处于和状态，我们就说该物体处于平衡状态。2、当物体在两个力的作用下处于状态时，我们就说这两个力，简称。3、当作用在同一物体上的两个力大小、方向，且作用在直线上时，两个力才能平衡，这就是二力平衡的条件。二、合作、探究，展示【问题1】观点的碰撞1、你认为小明和小华的观点，谁的观点是正确的呢？。你有哪些证据支持或反对他们的观点？小华观点的证据：；小明观点的证据：。[思考]踢出去的足球，脚是否还对足球施加力的作用？为什么他还在运动？。足球最终会慢慢停下来，这是什么原因造成的？如果是因为受到力的作用，这种力是什么力？。【问题2】阻力对物体的运动的影响[活动]9.3探究阻力对物体运动的影响[猜想]如果运动的物体只受阻力的作用，当阻力变小时物体运动的路程会。实验：[阅读]教材“做一做”，了解实验的过程，利用课前准备的材料动手做一做。实验序号水平部分材料小车所受阻力情况小车运动的路程①②③推理想象光滑表面[思考]（1）实验前提条件：每次实验都需从斜面上的同一高度（A点）释放，为什么？；（2）三次实验，小车最终都静止，为什么？4；（3）三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？；（4）小球运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？；（5）若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短？；（6）推理：小球在光滑的阻力为零的表面，将会怎样运动？。【问题3】牛顿第一定律1、牛顿第一定律内容是什么？。该定律中研究的对象是谁？成立的条件是什么？。该定律推翻了什么样的错误结论？能不能直接用实验来验证？为什么？。牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。[总结]生活中不存在不受力的情况，那么什么情况下符合牛顿第一定律呢？_________________三、当堂检测：h毛巾表面h棉布表面h木板表面1．如图是研究牛顿第一定律的实验，根据实验现象回答：（1）一小车三次从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是。（2）小车在表面上滑得最远；小车在表面上速度变化得最快。（3）从实验中得出的结论是。（4）在此基础上你还能进一步推导出：。2．正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会( )A突然停止 B慢慢停下来 C做匀速直线运动 D加速运动3．光滑水平面上的物体，在水平方向只受一对平衡力的作用，则该物体（）A.可能在水平方向上向任意方向做匀速直线运动B.只能以一定的速度做匀速直线运动C.只能沿一个力的方向做匀速直线运动D.不是静止，就是沿力的方向做匀速直线运动4．关于力、力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A．施力物体不一定是受力物体B．两个不接触的物体之间一定没有力的作用C．物体不受力，运动状态一定不改变D．物体运动状态不改变，一定没有受到力的作用四、本课小结：1．知道一切物体都具有惯性。2．能联系生活实际来解释有关惯性现象。43．理解惯性的利与弊给我们的生活所带来的影响，重视惯性知识在实际生活中的应用。使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。重点：惯性现象难点：利用惯性解释生活中的现象一、自主学习1．一切物体在没有受到力的作用时,总保持__________或_____________,这就是牛顿第一定律.2．原来静止的物体,如果不受任何力,则保持______________.3．原来运动的物体,如果突然不受任何力,则保持_____________________.4．物体保持的性质叫做惯性。二、合作、探究，展示【问题1】观察课本插图9-5，a.b.c.d.，这四幅图共同说明了什么？[活动]9.4观察惯性现象随堂实验：一个玻璃杯放在一张纸条上,快速把纸条抽出,看一下有什么现象?【问题2】什么叫惯性？为什么说惯性是物体的物理属性？们将物体的性质称为惯性。一切物体都具有惯性，惯性是物体的物理。牛顿第一定律又叫_____________。[理解]①惯性是物体的固有属性，惯性不是一种力。所以不能说物体“受到惯性作用”，只能说物体具有惯性。②任何物体在任何情况下（不管是否受力不管是否运动和怎样运动）都具有惯性，切莫将惯性误解为“物体只有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态时”才有惯性，在受力作用时，惯性依然存在，体现在运动状态改变的难易程度上。③惯性的大小只由物体本身的特征决定，与外界因素无关，切莫认为物体的速度越大，惯性越大。④惯性是不能被克服的，但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响。⑤不要把惯性概念与惯性定律相混淆。惯性是万物皆有的保持原运动状态的一种属性，惯性定律则是物体不受外力作用时的运动定律，当有力作用时，物体运动状态必定改变。【问题3】通过以上的解释进行归纳，要解释清楚惯性现象，一般要遵循几个步骤？变化或不变化的原因有关惯性现象的分析可按如下程序进行：原来的状态——————————→后来的状态。下面以“打蛋如杯”实验为例进行分析。研究对象原来的状态状态是否变化的原因后来的状态鸡蛋静止由于惯性保持原来的状态和受重力作用落入杯中硬纸片静止[解释]1、子弹从枪膛射出后，虽然不再受到推力的作用，但是仍然向前运动。为什么？[解释]2、汽车启动时人为什么会向后倾倒？4汽车刹车时人为什么会向前倾倒？三、当堂检测：1．下面的现象中，不是由于惯性的原因是（）A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处B．运动员跑到终点时不能立即停下来C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大2．子弹从枪口射出后，能在空中继续向前运动，这是因为子弹（）A．受到火药燃烧后产生的推力B．受到惯性力C．具有惯性D．惯性大于子弹受到的阻力3．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大B．物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C．当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，所以物体不受外力时才有惯性D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性4．某人坐在行驶的汽车里，后背向后紧贴着座椅的靠背，则汽车这时的运动状态是（）A．匀速行驶B．加速行驶C．减速行驶D．正在拐弯5．甲同学说：“静止的物体没有惯性，运动着的物体才有惯性。”乙同学说：“物体没有力作用或受到平衡力作用时没有惯性，物体从静止变为运动或从运动变为静止时才有惯性。”这两位同学的说法对吗？为什么？6.飞机在飞行中空投救灾物品时，如果在空投目标的正上方投下，物品能落到目标处吗？应当怎样空投才行？7.人们常用力拍打刚晒过的被子，使灰尘落下，用惯性知识解释其中的道理。四、本课小结：4
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