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江苏省南通市实验中学九年级物理上册12.1动能势能机械能学案1无答案苏科版

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课题:12.1动能势能机械能(一)【学习目标】1.了解能量的初步概念。2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。4.知道什么是机械能及机械能的单位。【学习重点】1.动能、重力势能、弹性势能、机械能的基本概念2.决定动能、势能大小的因素。【学习难点】1.判断物体所具有的机械能。【学习过程】【课前预习】1、一个物体能,就表明这个物体就具有能量。能量的单位和功的单位相同,是。2、物体由于而具有的能量叫做动能。物体的动能越大,它能对其他物体做的功就越。【新知导学】活动12.1探究动能大小与哪些因素有关?猜想:动能的大小与哪些因素有关?3.设计实验前的思考:问题一:同一小车或小球从不同高度由静止滑下,到达水平面时速度大小相同吗?问题二:质量不同的小车或小球从同一高度由静止滑下,到达水平面时速度大小相同吗?问题三:通过观察什么来判断物体动能的大小?总结实验结论:运动物体动能的大小与物体的和有关,物体的越大,越大,它具有的动能就越。4探究决定弹性势能大小的因素结论:物体由于发生而具有弹性势能。在一定限度内,越大,物体的就越大。活动12.2探究决定重力势能大小的因素思考:⑴这种做功的本领是由什么产生的?⑵通过观察什么可以知道其做功本领的大小?⑶想一想,要想将小桌打得深一些,可以采取哪些方法?结论:物体由于而具有的能叫重力势能。物体的越大,越高,重力势能就越。在物理学中,动能和势能统称为。典型例题:例1.关于“功和能”的关系,下列说法中正确的是()A.一个物体的能量越大,它做的功一定越多B.一个物体没有做功,它就没有能量C.一个物体能够做功,它就具有能量D.以上说法都不正确例2.如图所示,让钢珠从斜面上自静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上的相同木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题:(1)设计本实验的目的是研究_______;(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为________;(3)此实验得出的结论是_______;(4)下表中给出了一头牛慢步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据.4物体质量m/kg速度v/m·s-1动能E/J牛约600约0.5约75中学生约50约6约900分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是______,你这样判断的依据是_________.【课堂检测】1.关于功和能的关系,下列说法正确的是()A.物体具有的能越多,它做的功越多B.物体有了能就一定正在做功C.做功的物体一定具有能D.物体做功的多少与它具有的能无关2.下列说法正确的是() A.甲物体比乙物体所处的位置高,则甲的势能比乙的势能大 B.甲物体比乙物体的速度大,则甲的动能比乙的动能大C.一个物体能够做功,说明它具有能D.一个物体具有能,说明它正在做功3.下列物体中,既有动能又有势能的是()A.在平地上滚动的足球B.被运动员举着的杠铃C.在空中飞行的小鸟D.被压扁了的皮球4.说明下列物体具有什么形式的机械能:(1)在水平公路上行驶的汽车具有__________;(2)被拉弯的弓具有__________;(3)被举高的重锤具有_________;【课后巩固】1.将一张卡片对折,在开口的一边剪两刀,然后将橡皮筋套在开口边,就做成了一个会跳的卡片,使这张卡片跳起来的原因是。发生4的物体能对其他物体做功,这种由于发生而具有的能量叫弹性势能。2.在水平公路上并排行驶的小轿车和载重大卡车,其中小轿车具有的____能比载重大卡车的____________,这是因为__________________。3.静止放在水平桌面上的一叠作业本,具有30J的重力势能,则这些作业本的动能是__________J,机械能是__________J。4.如下图1,让小车分别从不同高度由静止开始滑下,小车运动到水平表面时,___中的小车速度大;___图中的木块被撞后移动的距离长;___图中的小车对木块做的功多,它具有的动能___。丁丙乙甲      图1                 图25.如图2,它是用来研究动能大小与物体_____的关系的。实验表明:丁图中的小车到达水平表面时,能使木块运动的距离____些(选填“大”或“小”)。综合以上两题可以发现:运动物体的动能大小与物体的___和__都有关系,物体的_____越大,_____越大,它具有的动能就越大。6.如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验。(1)实验中你通过以观察________知道动能的大小.(2)实验中采用_________方法,使得铜球和钢球滚到水平面速度相同.(3)图甲和丙,探究的问题是__________________.4 查看更多

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