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江苏省南通市实验中学九年级物理上册12.4机械能和内能的相互转化学案1无答案苏科版

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课题:机械能和内能的相互转化(一)【学习目标】1.知道做功是改变物体内能的一种方式。2.通过观察、分析内能转化为机械能的现象,知道热机的工作原理。3.借助模型或挂图等媒体,了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程。【学习重点】1.会分析内能转化为机械能的现象。2.了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程。【学习难点】1.汽油机的工作循环。【学习过程】【课前预习】1、判断:质量和初温相同的两个物体若吸收相等的热量,比热容小的物体温度高。()沙漠地带早晚温差很大的原因是沙子的比热容较大。()2、计算:已知铁的比热容c铁=0.46×103J/(kg•℃),要想使质量为5kg的铁块温度从20℃升高到50℃升,需要吸收多少热量?若降低30℃需要放出多少J的热量?【新知导学】1、机械能转化为内能实验:(1)反复弯折铁丝(2)空气压缩引火仪事实证明:(1)是改变物体内能的另一种方式(2)做功和热传递在改变物体内能上是。2、内能转化为机械能做功可以将机械能转化为内能,那么,通过做功能将内能转化为机械能吗?演示实验——电子式火花发生器:实验表明:酒精燃烧的高温高压燃气对外做功,燃气的内能减少,转化为机械能。燃料的→燃气的→塞子的。43、热机对物体做功,机械能可转化为内能,内能;物体对外做功,内能可转化为机械能,内能。机械能与内能之间可以相互。4、热机是将燃料燃烧产生高温、高压燃气的内能转化为机械能的机器。如汽油机。热机是把燃料燃烧产生的高温高压燃气的_______能转化为_______能的机器。汽油机的构造1234567冲程的概念。5、汽油机完成一个工作循环:(1)、活塞经历四个冲程,分别为、、、;四个冲程循环往复,周而复始。冲程是燃气对外做功的过程;(2)、曲轴旋转周,活塞往复次;(3)、压缩冲程和做功冲程的能量转化压缩冲程:做功冲程:典型例题:例1:例1:用下图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能:    图12.6.1         图12.6.2  如图12.6.1,将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸一被弯折的部位,会感觉到弯折部位的升高,表明铁丝的内能;如图12.6.2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞压下,我们会看到:棉絮了,这表明用力压下活塞时,玻璃筒内的温度并达到棉絮的,所以出现了我们所看到的现象。上述的这两个现象都说明了是改变物体内能的另一种方式。用能量的观点来分析上述的两个现象,我们发现,用这种方法改变物体的内能时,能量是在能和能之间相互转化的。42、如图所示,在透明塑料盒的底部钻一个孔,将电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中,打开塑料盒盖,向盒中滴入数滴酒精,再将盒盖盖紧,然后揿动电火花发生器的按钮。这时我们可以看到,盒盖,同时听到“呯”的一声响。在此过程中,酒精燃烧后产生的燃气对做功,燃气的能减少,转化为的能。【课堂检测】1.改变物体内能的方法有和_____两种。冬天我们感觉手冷时,我们可以将两手相互搓一搓,也可以用热水袋焐一焐。前者是用____方法使手的内能增加的,在用后种方法增加手的内能时,能量发生了____。2.热机效率高是指()A.热机的温度高B.热机的功率大C.热机在单位时间内消耗的燃料少D.燃料消耗的内能转化为机械能的百分比大3.在下图中,表示内燃机工作时各冲程的示意图,它们正确的排列顺序为()A.甲、乙、丙、丁B.丁、丙、乙、甲C.甲、丙、乙、丁D.甲、丁、乙、丙4.在内燃机的一个工作循环中,存在着机械能转化为内能的过程,也存在着内能转化为机械能的过程,这两个能量转化的过程存在于()A.吸气冲程和压缩冲程B.压缩冲程和做功冲程C.做功冲程和排气冲程D.吸气冲程和排气冲程5.为提高锅炉的效率和燃料的利用率,下列做法不正确的是()A.把煤磨成煤粉,用空气吹进炉膛内燃烧B.加大送风量,把煤粒在炉膛里吹起来燃烧C.增大受热面积,减少烟气带走的热量D.用木炭代替烟煤【课后巩固】41.下列事例中,属于机械能转化成内能的是……………………………………(  )A. 火药气体把子弹从枪膛中射出B. 电流通过白炽灯发光 C. 古人用钻木的方法取火D. 用酒精灯加热烧杯里的水2.两台汽油机,甲的效率为35%,乙的效率为25%,这两个数据表示()A.甲机做的功比乙机的多B.甲机的功率比乙机的大C.在相同时间内甲机燃烧的汽油较乙机多D.在消耗相同的汽油时,甲机做的有用功比乙机多3.一台柴油机的转速为2400R/min,则在1s内柴油机对外做功的次数是……(  )   A. 2400次  B. 1200次  C. 40次   D. 20次4.如图4所示,是一种用气油做燃料的内燃机,也就是机。这个图示是在冲程.图4图55.如图5所示,在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚,塞上塞子,用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1-2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。  (1)猜测可能会发生的现象;(2)解释发生上述现象的原因。(从能量转化方面)4 查看更多

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