资料简介
《11.2滑轮》导学案（2）提前自学：（建议时间：15分钟）一、自学目标：1、会用杠杆原理分析其它机械的省力、费力的原因；2、通过自学，进一步理解定滑轮和动滑轮的特点；知道轮轴和斜面也能够省力；3、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类发展的重要作用。二、学习过程：1、作图：①、图1重为10N的物体，对斜面的压力为8N，画出物体所受的重力和物体对斜面的压力。②、图2画出对应的力臂。③、图3画出对应的力。④、图4画出使杠杆平衡的最小的力。⑤标出甲、乙滑轮的支点O，并画出动力臂和阻力臂。2、实验：在探究杠杆平衡条件时有下列问题（见右图）（1）调节使杠杆在水平位置平衡的好处是（2）在实验过程中某同学又调节平衡螺母，这样做是否正确？（3）如图，当弹簧测力计从a到b到c的移动过程中，示数变化情况是F1/NF2/NL1/mL2/m0.60.40.40.6（4）某同学通过探究获得表中数据：由此他得出：动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂。你认为它的探究过程有哪些科学性错误①②（5）另外有一位同学的实验情况如右图，他将所得数据代入杠杆的平衡条件，发现OA×F1与OB×F2两者不相等，请你分析产生这一问题的原因。请在图中画出F1和F2的力臂。3、如图所示，一块小石头支在一根粗细不均匀的木棒的某处刚好平衡，某人沿着支点锯开，请问粗端和细端的质量关系是（）A、粗端的质量大B、细端的质量大C、两端的质量一样大D、无法比较4、如图所示，物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧秤示数为25N，则物体B的重为_________N。35、自学课本P12轮轴和斜面的内容，观察轮轴的横截面，R表示轮半径，r表示轴半径，你能够用杠杠原理判断轮轴和斜面的省力、费力情况吗？6、无论使用何种简单机械，省力的必定，省距离的必定，使用轮轴可以省力，但应将动力作用在上。课堂环节：（一）轮轴和斜面：1、轮轴利用杠杠原理分析轮轴的省力费力情况。2、斜面根据研究滑轮时得出的机械的力与距离的关系，判断斜面的省力、费力情况。（二）错题解析：（三）简单机械知识的综合应用：例题解析：1、将一根粗细均匀的硬棒从水平地面上抬起，所用力F始终F与棒垂直，如图10所示，在抬起木棒的过程中，力F的大小将（）图10A、逐渐变大B、逐渐变小C、大小不变D、不好判断2、用图示的杠杠提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（）A.保持不变B.逐渐变小C.逐渐变大D.先变大，后变小3、如图所示，物体重10N，OA=4AB，杠杆处于平衡状态，则在B点应施加的最小的拉力方向为、大小为N。4、如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是（）A．2．94NB．1．96NC．0．98ND．0．49N5、如图10所示，若拉力F=90N顿，物体A重1500N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是，物体A移动距离是3当堂归理：3
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